翻新时间:2022-08-18
《比尾巴》第一课时教学设计之一
一、教学目标
1、认识9个生字,了解字词的意思。
2、能独立认读音节,学习朗读问话的句子,正确、流利地朗读短文
3、通过看图学句认识图上的3种动物了解一些动物尾巴的特点
4、通过学习,激发学生对动物的喜爱之情。
二、教学重、难点
重点:识字,读问句及一问一答对读
难点:读好问句
三、课前准备
动物卡片、生字卡片
奖励品
四、教学过程
1、比赛开幕,激趣导入
师:今天我们班真热闹,有一场比赛马上就在我们班举行,谁为我们揭开神秘的面纱,我请一位表现最好的小朋友。(指名请同学拉开字幕)
师:赶快拼一拼
bǐ wěi ba
比尾巴
指名读,学习生字“尾巴”注重轻声读法指导。
2、比赛项目学习,学习简单问句
师:是谁比尾巴,我们班的小朋友吗?(教师表情非常惊讶。)
生:动物
师:不过我们也要参加,看老师已经挂上主持人的牌子,为动物们主持这场比赛,咱们班的小朋友都是这场比赛的裁判员,老师要评出六位“裁判长”(出示“裁判长”的牌子)比赛之前让我们一起学习以下“比赛项目”(在黑板上出示比赛项目)
chánɡ
谁的尾巴长?
duǎn
谁的尾巴短?
bǎ
sǎn
谁的尾巴好象一把
伞?”
师:到底谁的尾巴长?老师非常想知道,你能告诉我吗?(指名学生猜)
老师示范读问句,表现出非常想知道答案,使学生领会问句的作用。
师:你最想知道哪一个问题的答案,请你同桌之间问一问
同桌之间互问,感受问句与陈述句的不同读法。
指名学生一问一答教师指导、评比。
3、比赛开始,了解动物尾巴特点
师:小朋友都那么想知道今天到底谁来了让我们一起请出今天的动物朋友吧。
谁带动物去比赛现场
师出示三张动物图片,生说动物名称及尾巴特点,师请生将动物贴在黑板上。
请学生比一比,
学习生字“长、短、一把伞”
比较“ɑn
ɑnɡ”用“一把”说短语
师出示比赛结果告示
“——的尾巴长。
——的尾巴短
——的尾巴好像一把伞。”
学习“猴、松鼠”两个生字:
分析“猴”的字型
知指导“三问三答”的朗读
a)
师范读
b)
指名学生与师配合
c)
同桌对读训练,师评价
说说三种动物的生活习性及特点
4、拓展
师:多有趣的比赛,看公鸡鸭子和美丽的孔雀也想来比一场,你能满足他们的要求吗请小朋友为他们设奖按照以下句式说:
“谁的尾巴——?
——的尾巴——。”
评选“裁判长”
板书设计
bǐ
wěi
ba
比
尾
巴
比赛项目
比赛结果
chánɡ
谁的尾巴长?
——的尾巴长。
duǎn
谁的尾巴短?
——的尾巴短
bǎ
sǎn
谁的尾巴好象一把
伞?
——的尾巴好像一把伞。
hǒuzi
sōnɡshu
猴子
松
鼠
兔子
注:根据教学中的不足,此为修正过的教案。
下载文档
网友最新关注
- 我的好朋友
- 我们伟大的班主任
- 太湖明珠——长兴
- 未来的游戏
- 我的妈妈
- 我真为我感到自豪!
- 可怕又可敬的英语老师
- 父亲眼中的我
- 让范博文脸面扫地
- 老妈是个“卖国贼”
- 我最敬佩的老师
- 怀想蓝天
- 我的“咬人”妹妹
- 我的朋友是只虎
- 班级十大怪
- 幼儿园教师演讲稿:爱每一个孩子
- 幼儿教师演讲稿:做一双爱心之手
- 幼儿园教师演讲稿:成长-快乐-成功
- 幼儿教师演讲稿:心会跟爱一起走
- 幼儿教师演讲稿:拥抱与微笑
- 幼儿园教师演讲稿:我喜爱我的职业
- 浅谈幼儿教师的素质
- 幼儿园教师演讲稿:如何做名优秀教师
- 幼儿教师演讲稿:爱的付出和收获
- 幼儿教师演讲稿:我年轻我歌唱
- 幼教演讲稿:爱的事业
- 幼儿教师演讲稿:我爱教师这一行
- 用爱心浇灌姹紫嫣红的春天
- 幼儿教师演讲稿:用爱心为孩子铸就未来
- 幼儿教师演讲稿:善于观察 做孩子的朋友
- 浅议初中语文教学中的“衔接”
- 汽车噪音和振动问题剖析
- 东部沿海地区“三农”问题新视角(1)论文
- 试论地理教育哲学
- 人体乐器音色的析辨
- “新词”跟着时代跑
- 产权、交易费用与老工业基地振兴论文
- 湖南与江西比较研究(1)论文
- 如何培养学生的猜想和直觉能力
- 中小学舞蹈设置之我见
- 谈论个人信息之商品化
- 格式化免责条款的效力——兼评法释[2009]5号第9-10条
- 浅谈《物权法》第 28 条中“法律文书”的涵义与类型
- 初中物理课堂教学改革浅议
- 在英语听力训练的过程中影响听力理解的几个因素
- 小蝌蚪找妈妈
- 动物过冬
- 称象
- 要是你在野外迷了路
- 下学期 第二单元测试题
- 下学期 识字学词学句(一)2
- 北京
- 下学期 识字学词学句(二)2
- 第3册第五单元 识字学词学句(二)3
- 村居
- 下学期 识字学词学句(二)1
- 下学期 第七单元测试题
- 下学期 第四单元测试题
- 刻舟求剑
- 第3册第五单元 识字学词学句(二)4