翻新时间：2015-12-14
《坐井观天》教学设计之二
一、教材简说
把部分当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”，这种看问题的方法是错误的，但我们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺，常会有这样的感觉，刚接触时，自我感觉特别好，以为自己会了，待到用时，方才明白，山外有山，学无止境。这无异于“坐井观天”啊。
《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。
二、学习目标
1认识3个生字。会写8个字。
2能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。
3发挥想象，初步理解寓意。
教学流程：
第一课时
一、导入 ：
今天，我们将学习一个新的故事，名字叫：坐井观天。（板书课题，学生齐读课题）
二、初读课文，认识生字
1、指导学生通过观察插图一，了解“井沿”指的是什么地方，认识“沿”
2、指导学生自读故事，注意把生字读准，了解故事大概内容。
3、指名说说自已读了文章后知道了什么。
4、让学生了解“无边无际”的意思，认识“际”
5、通过分析“信”的字形特点，认识“信”。
6、同桌互相交流对生字的认识。
三、指导写字。
先让同学们“看”：这三个字有什么共同特点?写时应特别注意什么?再让同学们“说”：它们都是左右结构，都是“左窄右宽”。写“沿”时，注意右上方与“几”不同；写“际”时，注意双耳旁是两笔完成的，“耳朵”要写得高而窄。指导“还”的笔顺规则，先写“不”，再写“辶”。再让学生观察字的结构特点，独立描红、临写最后通过课后的“读读抄抄”巩固所认的字和所写的字。
第二课时
一、导入 ；
复习生字后继续学习。
二、朗读感悟
1图文结合，以读带讲，了解青蛙和小鸟所处的不同位置。可以设计如下口头填空：
青蛙坐在()，小鸟落在()。
2自读第二至七自然段，用不同的符号，分别画出讲青蛙和小鸟对天的不同看法的句子。找出文中小鸟和青蛙的三次对话。看插图练读第一次对话。
3感悟第二次对话。
(1)通过学习第二次对话，让学生说说读懂了什么。
(2)引导学生思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法?
(3)围绕这个问题自由读课文，想想再回答。
(4)用“因为……所以……”谈谈自己的理解。
(5)带学生体验：走出教室，说说你看到的天有多大?用纸卷成纸筒再去看天，看到的天有多大?
4比赛朗读小鸟认为“天大”的句子和青蛙认为“天小”的句子，看谁读得好。老师指导朗读青蛙和小鸟的话。
青蛙的话用自信、傲慢的语气；小鸟的话用劝告、诚恳的语气。
5感悟第三次对话。
(1)自由读第三次对话，边读边想：小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义?
(2)小组合作学习。先分角色朗读，再讨论上面的问题。
(3)朗读对话，读出适当的语气。
朗读提示：青蛙的话要读出傲慢、自信的语气，表现出自以为是的心理状态；小鸟的话要读出耐心地摆事实、讲道理的语气，表现出实事求是的诚恳态度。
6分角色朗读。
(三)实践活动
1、小组合作，续编第四次对话：青蛙如果真的跳出井口，他会看到什么，会说些什么?学生分小组合作学习，续编第四次对话，并分角色读一读。
2查查资料或者向别人请教，看看地球、太阳和月亮谁大。
下载文档
网友最新关注
- 我的神探老妈
- 猜猜她是谁
- 我们班的男子汉
- 雷锋的故事
- 排练真枯燥
- 心灵手巧的“白桦树“
- 我是个读书迷
- 我的老师
- 夸夸我的伙伴
- 我最敬佩的人
- 我的自述
- 我家的“黄鼠狼”
- 我很“傻”吗？
- 表演奖章非你莫属
- 好“妈妈”
- 高考百日誓师大会老师代表讲话
- 高三百日冲刺励志寄语
- 高三学生高考冲刺必须记住的四句话
- 高三每周学习计划
- 高考百日冲刺誓师大会讲话
- 2011年高三百日誓师大会对联
- 高考百日冲刺励志决心书
- 高三高考百日冲刺誓词大全
- 高考百日冲刺誓师大会的讲话
- 2011高三百日冲刺誓师大会校长发言稿
- 2011年高三百日冲刺誓师大会教师代表发言稿
- 高三高考百日冲刺誓师大会校长致辞
- 高考百日冲刺誓师大会讲话
- 2011年高考百日誓师大会高三年级主任发言稿
- 2011年高考百日誓师大会主持词
- 高中英语课外阅读教学的实践
- 语文教学必须培养学生的创造性学习能力
- 大学体育后进生的成因与对策研究
- 浅析地理目标教学
- 世纪之交加强和改进中学地理教学刍议
- 体育教学对实施素质教育的作用与途径
- 走进新课程——我对音乐教学的几点体会
- 套子的反思——小说单元教学体会
- “问题学生”的情感软化
- 唤起学生对地理课的兴趣
- 运用结构观点进行小学应用题教学
- 在作文教学中培养学生的自我感知能力
- 英语习语所用设喻形象对比趣谈
- 浅论初中语文教学中审美情感的培养
- 千呼万唤始出来——浅论语文课堂教学中的提问艺术
- 《聂将军和日本小姑娘》教案之三
- 《螳螂捕蝉》教案之二
- 《聂将军和日本小姑娘》教案之一
- 《螳螂捕蝉》课堂教学实录之一
- 《螳螂捕蝉》课堂教学案例
- 《聂将军和日本小姑娘》第二课时教案之一
- 《聂将军和日本小姑娘》教案之二
- 《读书要有选择》课课练
- 《三打白骨精》教案之一
- 《螳螂捕蝉》教案之三
- 《螳螂捕蝉》课课练
- 六下《词两首》教案之二
- 《螳螂捕蝉》课堂教学实录之二
- 《词两首 如梦令 渔歌子》课文原文
- 六下《词两首》教案之一