翻新时间:2023-08-04
《木兰从军》教案之五
教学要求:
1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,体会木兰爱亲人、爱国家和勇敢、刚毅的优秀品质。
教学设计:
一、导入
1、师:在课下老师了解到许多同学喜欢听故事,今天我就请一位同学把《木兰从军》的故事给大家讲一讲,好不好?
2、学生讲故事。
二、初读课文,整体感知。
1、学生大声读课文。
2、师:花木兰给你留下什么印象?
3、学生思考发言。
三、再读课文,阅读理解,指导朗读。
1、师:你最喜欢哪一段,就读哪一段。能说一说理由吗?
2、学生自读喜欢的段落。
3、师生交流,生生交流。
学生朗读,说理由。教师相机指导朗读,出示课件并板书。
第二段联系《弟子规》中的“首孝悌”,注意体会木兰的“思想矛盾,心情复杂”,读出木兰最初的矛盾和做出决定后的坚定、果敢。
第四段联系唐诗《从军行》、《出塞》、《凉州词》引导学生构想木兰在战场上的英勇善战。
第五段中,教师点拨:
如果你是和木兰出生入死十二年的将士,看到一身女儿装的花将军,你会是什么表情?为什么惊呆?后来又是什么心情?为什么佩服?
引导学生带着既惊讶又佩服的感情读。
1、按照板书梳理木兰的成长过程。
2、学生有感情地朗读全文。
3、指名读课文,同学评价。
四、引导评价,鼓励多角度思考:你觉得花木兰是一个怎样的人?
五、拓展:
1、你还知道我国历史上还有哪些女英雄?
2、花木兰这个女英雄的形象,深得大家的喜爱。大家通过各种形式来传唱、歌颂她。下面我们来听一听由著名豫剧演员常香玉演唱的豫剧《花木兰》选段。(播放豫剧《花木兰》)
3、这篇课文是由我国北朝时期民歌《木兰诗》改编的,在课下有的同学找了资料,许多同学已经会读了,下面我们就来读一读《木兰诗》。(出示《木兰诗》课件)
六、选择性作业:
1、喜欢《木兰诗》吗?那就背一背吧!
2、搜集女英雄的资料,开一个小小故事会。
3、把花木兰的故事讲给家人或朋友听。
4、喜欢唱歌的同学学一学豫剧《花木兰》吧!
下载文档
网友最新关注
- 《木偶奇遇记》读后感
- 我帮爸爸讲卫生
- 快乐的一天
- 美丽的校园
- 除夕夜
- 谁的伞大
- 今天真快乐
- 文艺委员竞选
- 妈妈,我错了
- 春天
- 过年
- 踢足球的故事
- 逛书店
- 不能用鞭炮吓人
- 植树节
- 早期高速公路损坏原因分析及对目前公路建设的作用
- 谈铁路工程经营预算编制的特殊性
- 百年流行歌坛漫步(1)
- 把投资重点从高速公路转向农村公路
- 铁路工程EPC管理模式浅析
- 论高速公路路基工程的施工项目成本管理
- 提升高速公路养管水平 促进公路建设快速发展
- 加强教学创新改革 提高初中音乐课教学质量
- 浅析高速公路路面测量施工技术
- 建立高速公路应急机制 提高高速公路应急管理水平
- 探析犹太音乐的发展历史及其特性(1)
- 让经典音乐欣赏充满活力和魅力
- 对铁路工程价差系数的探讨
- 浅谈铁路工程合同管理
- 拾取法在泸昆铁路工程的应用
- 《一株紫丁香》教案
- 《丑小鸭》学案
- 《纸船和风筝》学案
- 《蜜蜂引路》教学实录
- 《我是什么》教学设计
- 《秋天的雨》教学实录
- 《北京亮起来了》教学设计
- 《三个儿子》学案
- 《雷雨》教学实录
- 《黄山奇石》教学实录(2)
- 《我们成功了》学案
- 《笋芽儿》教学实录
- 《黄山奇石》学案
- 《难忘的一天》学案
- 《一分钟》学案