翻新时间:2023-05-18
《古诗两首》教学设计
【教学目的】
1、认识8个生字,会写6个字。
2、能正确、流利、有感情的朗读古诗。
3、能背诵两首古诗。
【教学重、难点】
1、识字、写字。
2、朗读课文。
【教具准备】
生字卡片
【教学目的】
第一课时
一、看图激趣,揭示课题
1、图上都有些什么?
2、仔细看图,猜猜图上的人在干什么?他们之间发生了一件什么事?
3、揭示课题:有一个叫贺知章的人,他很小的时候就离开了家乡,到了老了才回来,这首诗就是他回到家乡后写的。(出示课题:“回乡偶书”齐读。)
二、初读课文,认记生字
1、自由读课文,用“□”标出生字,注意要读准字音,读通顺。
2、出示生字卡片,学生自由观察生字,为喜欢的生字组词。
3、抽生说说记住了哪个字?是怎样记住的?
4、游戏:
教师读一个生字的音,学生从卡片中找出这个字读三遍。
三、再读课文,了解诗歌大意
1、自由读课文,圈出不理解的地方。
2、小组合作学习,通过读文,看图,理解诗词大意。(教师适当点拨)
鬓毛衰:头发都白了。
3、教师范读,学生在理解词义的基础上想象诗歌所描绘的画面。
4、抽生说说。
5、生根据理解自由读课文。
四、试背课文
1、老师叙述诗意,学生根据诗意练习背诵。
2、学生互背古诗。
3、抽生背、齐背古诗。
第二课时
一、指导看图,揭示课题
1、出示图片,说说看到了什么?
2、李白将要离开了,汪伦特地赶来送他,李白十分感动,写下这首《赠汪伦》。
3、板书课题,齐读课题。
二、初读课文,认记生字
1、李白在诗中写了些什么呢?自己去读读吧!并用“□”标出生字。
2、认记生字:
(1)请学生选择自己喜欢的生字认记,并为其组词。
(2)抽生说说记的哪个字,是怎么样记住的?
(3) 学生用多种方式认读生字。
三、再读课文,理解诗歌大意
1、学生在识字的基础上读古诗两遍,看看能示不能将古诗读得正确、通顺、流利。
2、四人小组合作学习,讨论古诗大意。(教师相机点拨)
3、在理解诗意的基础上有感情的朗读古诗。
四、试背古诗
1、熟读古诗。
2、老师讲诗意,学生看图试背古诗。
3、抽生背古诗。
4、齐背古诗。
五、学习写字
1、将生字卡片贴在黑板上。
2、请学生为自己感兴趣的生字组词。
3、请学生自由观察,说说你觉得哪个字最难记,在写的时候应该注意些什么?
重点指导以下几个字:
舟:里面的一横要出头,上下各有一点。
客:与“容”相比较。客:客人 容;容易
何:与“河”相比较。何:几何 河;小河
4、学生描红、写字。老师巡回指导。
六、完成课后练习
指导学生完成“我会填”。
七、拓展训练
1、课文中树叶里的生字还有4个我们没学,你认识吗?
2、你还会背哪些古诗?
下载文档
网友最新关注
- 游三峡人家
- 《童年在人间我的大学》有感
- 永远的回忆
- 学校真热闹
- 可爱的小鸡
- 看《上学路上》观后感
- 我喜欢听小鸟的声音
- 我是谁
- 我的外公
- 十年后的我
- 第一次炒菜
- 幸运橡皮
- 这里真热闹
- 我最熟悉的一个人
- 介绍我自己
- 大一学生党员1月思想汇报范文
- 事业单位人员入党思想汇报
- 12月预备党员思想汇报书
- 关于入党动机的思想汇报
- 入党积极分子12月党校培训学习汇报
- 第二季度党员思想汇报范文
- 2011年1月积极分子党课学习思想汇报
- 入党积极分子党校学习思想汇报范文
- 关于低碳生活的入党思想汇报
- 公务员12月入党思想汇报
- 青年教师2012年入党思想汇报
- 2011年大四学生党员的思想汇报
- 12月入党思想汇报范文
- 1月党员预备期思想汇报
- 企业职工入党思想汇报范文
- 掌握过程论,开创新境界
- 拉住妈妈的手
- 人民优步,北京司机
- 逝者:“斗士”步鑫生
- 收藏:维特尔斯巴赫家族
- 基于新媒体时代形成思政教育载体合力的探讨
- 抱诚守一乃正道
- 开着顺风车,操心着几千万人的就业
- 基于RCM的长输天然气管道预维修策略探究
- 人物:陈业伟:追雪山的人
- “Airbnb圈”的行者夏奈
- 韩先楚同“四人帮”的抗争
- 论油田采油助剂有机氯含量测定的几个要点
- 陈云与毛泽东在浙江
- 现代油液分析技术在煤矿设备管理中的运用
- 《特别的作业》教案之一
- 《纪念》教学反思之一
- 《小鱼的梦》教案之一
- 《燕子妈妈笑了》课堂教学实录之一
- 《大熊猫》教案之三
- 《燕子妈妈笑了》教学感受
- 《一粒种子》教案之一
- 《燕子妈妈笑了》课文原文
- 《大熊猫》课堂教学实录之一
- 《大熊猫》教案之一
- 《特别的作业》教案之二
- 《大熊猫》教案之四
- 《小鱼的梦》教案之二
- 《大熊猫》教案之二
- 《丁丁学写字》教案之二