《普罗米修斯》教学建议
翻新时间:2023-08-07
《普罗米修斯》教学建议
1、课前可以布置学生阅读有关古希腊神话,使学生对普罗米修斯、人间为什么没有火有所了解。上课伊始,可以中国神话故事《女娲造人》《女娲补天》这两个学生熟悉的故事入手,把学生的兴趣引到读课文上来。
2、强化朗读,培养语感:
课文中普罗米修斯个性鲜明,主要是从他的语言和行动表现出来的,所以要引导学生有感情地朗读课文,通过读来表现人物的个性,培养学生的语感。朗读指导中,要注意到这些重点的句子:
“看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去取火”一句,要读出普罗米修斯盗火的决心。因为从一开始,他就已经看到了盗火的后果──冒生命危险,但他还是毅然决定去为人类盗火。
当火神试图救他劝他时,他的语气是那么的理直气壮和坚定:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”事实上,他说到了,也做到了。被捆绑手脚、日晒雨淋,他“就是不向宙斯屈服”,被啄食肝脏,周而复始,也依然不屈服,因为“许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。”课文的6、7自然段集中写了普罗米修斯所受的残酷惩罚,要读出他受的非常人所能想象的痛苦,以突出普罗米修斯的不屈不挠。
3、要有意识地培养学生探究性读书的能力,可围绕“普罗米修斯、宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯”是怎样的神这一问题,引导学生读中感悟,透过词句揣摩人物的心理,以此来认识人物的不同特点。
4、激发学生阅读的兴趣,如资料袋中提到的古希腊神话故事。课堂上可拓展读大力神赫拉克勒斯的故事。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我们并不孤独
- 大家评一评
- 大家评一评
- 读《美丽的心灵之花》有感
- 镜湖的柳树
- 妈妈,谢谢您
- 我最喜欢的一张照片
- 母亲的心
- “讨厌”的黄单
- 爸爸,我想对你说
- 同学,谢谢你
- “文明南京”齐努力
- 含羞草
- 你背书包吗
- 雾
- 参加毕业实习申请书
- 延期审理申请书
- 留校任教申请书
- 优秀团员申请书范文
- 优秀团员标兵申请书
- 学生会主席申请书
- 贫困生申请书
- 行政复议申请书
- 优秀寝室申请书
- 辞职申请书
- 调查证据申请书
- 入公司工会申请书
- 学生会申请书
- 离职申请书
- 公示催告申请书样例展示
- 薄壁空心墩柱外挂托架式翻模施工技术
- 建筑工程施工现场混凝土的控制技术
- 浅谈烟囱内衬施工技术
- 浅谈化工机械设备管理及维修保养技术
- 关于建筑工程暖通安装施工技术的探讨
- 对高层房屋建筑施工技术的分析与思考
- 建筑工程模板施工技术探究
- 建筑给排水管道安装的施工技术分析
- 关于深部找矿的相关钻探技术中问题和对策
- 高层剪力墙结构地下连续墙施工技术探讨
- 探究绿色施工技术在建筑工程中的应用
- 关于房建施工中的技术节约措施的分析
- 岩土工程施工技术难点及对策探讨
- 浅论建筑工程中土方施工技术
- 分析建筑工程中混凝土空心砌块施工技术
- 《第一场雪》教学设计
- 《鹿和狼的故事》教学设计
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计
- 关注主体,培养自主学习能力的研究——人教版《第一场雪》教学设计
- 《鹿和狼的故事》教学设计
- 《第一场雪》教学谈
- 明目标 探教法——《鸟的天堂》教学谈
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计
- 《巴甫洛夫很忙》教学设计
- 《鸟的天堂》第二课时教学设计
- 《鹿和狼的故事》教学设计
- 《当小记者》教学设计
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》第二课时教学设计
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计