《春》教学设计
翻新时间:2023-08-09
《春》教学设计
【教学目标】
1、整体把握课文内容,理清文章思路。
2、领会本文全面而精细地观察事物,抓住特征,有条理地用准确、生动的语言描写景物、表现景物特点的方法。
3、培养学生听说能力及创新思维的发展。
【教学重、难点】
揣摩文中准确而生动的词语和句子,领悟作者语言表达的巧妙。
【教具准备】
多媒体课件。
教学步骤多媒体展示
一、导入新课
(一)歌曲《春天在哪里》
1、由《春天在哪里》一歌导入学习课文《春》。
2、简介朱自清。
(二)朱自清像
二、初赏春景
1、提出听读要求。
2、欣赏《春》
(三)《春》的朗读欣赏带三、寻找春景
1、初读课文,然后寻找春天的景物。(四)春天景物简括
2、学生发言。
四、略析全文
1、分析课文的层次;(盼春──绘春──赞春) (五)《春》的结构层次
2、说出绘春的五幅图画:(春草图──春花图──春风图──春雨图──迎春图)
五、细赏春景
1、再读课文,读自己喜欢的画面。(六)分析五幅画面时位置图
2、自由分组,讨论每幅画面的内容。
3、寻找、品味用得好的字词,分析每幅画面。
六、创设秋景
1、以“秋天来了,……”构思一段话; (七)创设秋景:句式“秋天来了,……”
2、学生口头表达。
七、课堂小结 对本节课作评价,结束本课教学。
八、结束
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