翻新时间:2022-12-20
《宋庆龄和她的保姆》教学设计
《宋庆龄和她的保姆》教学设计教材分析:
《宋庆龄和她的保姆》是九年义务教育第十二册教材修订后的新增篇目,在教材中被安排在第二组,属略读课文。全文向读者介绍了宋庆龄和保姆李燕娥之间的感人故事,赞扬了宋庆龄尊重热爱劳动人民,真诚平易对待他人的优秀品质。文章截取了她们相处的几个生活片断展开叙述,语言朴实,内容生动,感人至深。教学中应抓住她们之间的身份差别,体会人物语言、行为,进而理解人物的崇高品质和文章的思想感情。
设计特色:自读 点拨 拓展 感悟
课前准备:搜集资料,了解宋庆龄和作者柯岩。
教学要求:
1、学习课文,体会宋庆龄尊重爱戴劳动人民的优秀品质,并从中受到高尚情感的熏陶。
2、抓住人物的具体事例和具体表现,理解课文表达的思想感情。
3、培养自主阅读,合作交流的能力,提高综合分析,自主表达的能力。
教学流程及设计意图:
一、启发谈话,引入新课,审题激疑,感知内容。
1、你听说过宋庆龄这个名字吗?对于她你了解多少?(关注学生认知基础,为新课教学作好铺垫。)
2、你了解宋庆龄的保姆吗?她们之间会发生什么样的故事呢?板书课题。
(自由谈话,有意识地引发对比,在伟大与普通的对比中,激起学生疑问,引导学生从题目的理解中感知课文的内容。)
二、读书质疑,学读定向,自主研讨,交流感悟。
1、学生自读课文,边读边勾画。思考:你读懂了什么?还有哪些地方不明白?
(阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。引导学生与文本进行直接地对话,才能让学生获得独特的理解和体验。也只有如此,学生才能真正成为语文学习的主人。)
2、针对学生读书中提出的问题,引导学生采用自己喜欢的方式,探究理解。教师可以学生问题的基础上提出一些参考性题目,把学生的学习引向深入。
如:(1)“晋谒”“搭讪”“绝口不提”“显赫”的意思。
(2)李燕娥对敌人的利诱,为什么都能一一拒绝?
(3)通过读文和课下搜集的资料,你认为宋庆龄是个什么样的人?
(4)你认为,宋庆龄和保姆之间和谐融洽的关键是什么?
(尊重学生的读书方式,培养学生自读能力,提出的问题针对不同层次的学生,体现因材施教的原则。)
3、汇报交流,深刻体会文章的思想感情,从人物的崇高品质中受到感染与启迪。教师根据学生的回答与讨论进行相机点拨。
三、拓展理解,加深感悟。
引导学生结合课下搜集的材料,进一步了解宋庆龄,加深对人物精神境界的感知。并在此基础上,引导学生畅谈学习收获,联系现实及自身谈感受。
四、实践活动,指导课外学习。
1、学完这篇课文,你有什么感受,把你的感受写成一篇读后感。
2、读读柯岩的其他作品。
板书设计 :
和
充满同情
宋庆龄 多次夸赞 保姆
伟大人物 悉心照顾 普通百姓
设计墓地
尊重 爱戴
下载文档
网友最新关注
- 中学生要不要读名著
- 从“哈日族”现象谈流行文化
- 中学生该不该看武侠小说
- 中学生为何不读名著?
- 中学生该不该看武侠小说
- 人类会毁灭地球吗?
- 中学生该不该看武侠小说?
- 班级流行风
- 中学生要不要读名著
- 浅析流行文化
- 人类会自己毁灭地球吗?
- 只有一个地球
- 流行文化之我见
- 校园流行风
- 流行文化
- 浅谈先进事迹材料的写作
- 如何撰写毕业论文 2
- 台湾清华一个EECS教授的博士培养方案
- 信息处副主任个人工作总结
- 博士如何出牛文章
- 硕博选题—生意经
- 开题报告撰写的方法
- 英文稿中最容易出现的用词问题
- 韩济生院士:如何向SCI杂志投稿
- 怎样写开题报告
- 实习报告总结范文
- 学位论文写法
- 论文之形成论点和论据
- 如何撰写毕业论文
- 论文的行款格式
- 植物造景四原则
- 城市雕塑装扮现代化城市
- 街头绿地设计特点
- 时尚装修设计流行的十种形式
- 屋顶花园施工顺序
- 卡农街屋顶花园设计
- 房地产建筑成本(按建筑平方米算)
- 三种绿化误区不容忽视
- 工地
- 住宅设计中遇到的问题
- 草坪植物的配置原则
- 园林工程设计之置石
- 新西兰地震表明规定建筑寿命很荒唐
- 城市规划设计与建筑设计的关系
- 喷涂施工的操作技巧
- 《万年牢》教学设计(五)
- 《尊严》教学目标
- 《万年牢》相关练习(二)
- 《万年牢》相关练习(一)
- 《七月的天山》趣闻故事
- 《万年牢》写作指导
- 《万年牢》教材解读
- 《万年牢》课外拓展
- 《尊严》老师语录
- 《万年牢》说课稿
- 《万年牢》段落结构
- 《万年牢》重点字词意思
- 《万年牢》教学设计(四)
- 《万年牢》相关故事
- 《万年牢》重点字词梳理