教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 范文> 其他范文> 韩济生院士:如何向SCI杂志投稿

韩济生院士:如何向SCI杂志投稿

上传者:网友
|
翻新时间:2011-12-21

韩济生院士:如何向SCI杂志投稿

如何向SCI杂志投稿 韩济生 何谓SCI杂志 SCI:Science Citation Index ISI:Institute for Scientific Information 出版 收录全世界数千种优秀杂志,其论文被称为SCI论文 外圈:SCI Search,收录5000+种,中国20+种 内圈:SCI CDE光盘版,收录3000+种,中国不到10种 〔理论依据〕80/20规则,20%有代表性的刊物包含80%有用信息 Impact Factor,IF:0-51 〔计算方法〕某杂志两年内被引用论文次数/可以被引用论文数 中国SCI:Science in China,Science Bulletine,Chinese Medical Journal,Acta Phatrmacologica Sinica,IF=0.3± 中国作者的SCI论文80+%发表于国外杂志,此比例可能进一步加剧 各国SCI论文平均IF:中国0.94,韩国1.24,日本2.99 准备投稿 选择SCI杂志(IF>0.5,一般1-2即可),必须找到该杂志,找出其风格 仔细阅读投稿简则,包括文献格式等等(可以从网上down) 先写出中文稿,再译成英文,免走弯路 英文应用简单句 已发表的论文中的句型尽量套用,特别是方法部分 论文书写 摘要:Aim,Methods,Results,Conclusion,结构式,不分段。简洁明快,信息量大。

引言:回顾全貌,提出特定问题,说明本工作的目的。必须充分引用别人的成果。

知而不引,是不道德行为。 方法:不能只引文献,应说明要点,使人能重复。

结果:图表的设计非常重要(中国人多用表而少用图,应当纠正)。 不解自明self-explanatory 图表与文字不要过多重复 最后把事实明确(不能推翻) 论文书写 讨论:是全文的灵魂 明确事实的基础上,说明其意义,加深印象 从不同角度,更全面的视角来提出问题(横/纵,纵/横),必要时可用一个diagram加以表述 每一段有一个意思,论点明确,先把有利因素摆够。

在另一段中可以再说不利因素,使论点更全面 旁征博引,为我所用 对别人的工作少加针对性(刺刀见红式)批评,但须指出异同,突出自己的贡献 论文书写 结论:结果要点及意义,浓缩表达 致谢:个人、单位、基金等 文献:严格按格式要求书写,前后一致 关键词:Index Medicus规范 署名:第一作者,通讯作者(CA),有所分工 Han Jisheng(Han J),(Jisheng H),Ji-Sheng Han(Han JS),HAN Ji-Sheng 计量单位:M=mol/L…应符合国际惯例 抓紧时间,分秒必争,早去早回 充分利用e-mail投稿,省时省钱 投稿后 应有收稿单,登记号(Ref# 1234),妥为保存 如无回音,超过一个月即可去问,或网上查 退修: 正确的意见:接受、修改,补实验(从中接受教益) 不太正确的:解释,不要轻易放弃 不正确的:说明理由,但做好退稿准备 肯定有不公平待遇问题,但要安下心来,找出可行对策 出版费:可申请免交 订复印本:可以不订

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

洗衣记
这些行为不文明
那一张假钱
第一次卖报
美丽的海湾公园
国王的三个女儿
有趣的六一儿童节
“三器”争功
动物节
观日全食
钓鱼记
小雨
老师我想对您说
一辈子的朋友
小学试卷安全管理制度
小学网络中心安全管理制度
省教育厅“双八”规定
后勤方面安全管理制度
小学学生课外、假日活动安全管理制度
小学危险品安全管理制度
小学校卫队安全管理制度
小学学生公寓门卫安全管理制度
小学图书馆安全管理制度
小学临时用工安全管理制度
小学电视演播管理制度
小学文印、打字室安全管理制度
小学校园临时施工人员安全管理制度
小学配电、水泵房安全管理制度
小学行政方面安全管理制度
会计电算化全通用理论研究(1)
刍论我国建立社会责任会计的必然性(1)
我国上市公司并购会计方法的比较研究(1)
中澳会计规范体系之比较(1)
论知识经济时代下会计教育的变革与创新(1)
经济收益、会计收益与全面收益的比较分析(1)
新准则下对提高会计人员职业判断能力的思考(1)
浅议所得税会计理论及方法的创新(1)
会计信息失真的深层分析—从股东需求的角度(1)
对增值税一般纳税人材料发出如何进行会计处理(1)
浅论会计核算中的资产减值(1)
通过会计政策粉饰财务报表手法揭示(1)
关于上市公司的若干会计问题(1)
完善会计监督体系 净化会计监督环境(1)
试论会计主体(1)
《狼牙山五壮士》教学设计之一
《草原》
《小英雄雨来》
《给予是快乐的》第二课时教学设计
《蟋蟀的住宅》
《蟋蟀的住宅》教学设计
《大瀑布的葬礼》教学设计
《鲸》第二课时教学设计
《少年闰土》
《威尼斯的小艇》
《狼牙山五壮士》
《地震中的父与子》
《金色的鱼钩》
《珍珠鸟》
《给予是快乐的》第一课时教学设计