翻新时间:2022-12-18
落花生
落花生
一、导入 新课
1.指名三位学生上台写下自己的姓名并说出名字的含义。
2.教师板书作者笔名“落华生”并请学生猜想它的含义。
3.教师把“落华生”改写为“”并介绍作者许地山。设问:许地山为什么把自己的笔名叫作“落华生”呢?以此导入 新课。
二、自读课文
1.学生自读课文,要求读正确,不添字,不漏字,不读破句子。
2.同桌互读,相互指正。
3.指名串读,全班交流,说长论短。
三、给课文分段
1、学生自由读课文思考:课文为什么以“”为题,围绕题目写了哪些内容。
(联系课后练习1)
(板书:种花生 收花生 尝花生 议花生)
2、根据板书给课文分段
四、学习重点段,明白道理
1.默读第三段,思考:一家人是怎样议论花生的好处的?
(姐姐说味美,哥哥说可以榨油,“我”说便宜,大家都喜欢吃,父亲说花生最可贵的是它的果实埋在地里。)
把三姐妹说的花生的好处用上关联词说上一句话
2、兄妹们所说的花生的好处是显而易见的,父亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点。父亲对花生作了几次议论?几次议论有什么不同?
(两次。第一次把花生与桃子、石榴、苹果作比较;第二次由花生的特点进而说明做人的道理。)
(板书:花生 桃子 石榴 苹果)
(1)读一读第一处议论,你是怎样理解这段话的,学习小组讨论。
(2)你是怎样理解这段话的?四人小组讨论。
(3)学生交流。
适时理解:A、花生好,桃子、石榴、苹果不好。
B、凡是埋在地里的东西都是好的,高高挂在枝头的东西都是不好的。
C、花生和桃子、石榴、苹果果实最大的区别是什么?
D、父亲认为桃子、石榴、苹果相比,花生最可贵的一点是什么?你能用一个简单的词来概括吗?(板书:藏而不露)
(4)让我们带着赞美的语气来读读父亲的话。
(5)父亲向我们将花生藏而不露的品质是为了什么?出示父亲的第二句话。
“所以,你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用,不是外表好看而没有实用的东西。
父亲的话是不是说不需要外表美?
(父亲强调的是人要实用,要有内在的美。)父亲的话我们明白了吗?
出示“我”的话:
“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人了。”
理解“体面”、“讲体面”“只讲体面而对别人没有好处的人”是怎样的人?。
(6)你对作者的话理解了吗?什么叫有用的人?什么叫只讲外表体面而对人没有好处的人?结合实际,举例说明。
五、提供辩题练口才
1.在现代社会,你想做那样的人,还是想做苹果那样的人?为什么?请各小组讨论,各抒己见,实话实说。
2.请想做那样的人上台,想做苹果那样的人坐在下面,分成两个阵营展开辩论,教师做主持人。
3.在充分辩议的基础上完成练习。
以“我要做那样的人”为题写一二段话,要求实话实说,有真情实感。
(整理资料还看到了这个,不知道是谁写的,也有可能是被我改过了的,忘了,记得也开过这堂课,可教学设计实在不知道放哪了??各位将就着看吧!)
下载文档
网友最新关注
- 五彩缤纷的香港
- 新龟兔赛跑
- 龟兔第二次赛跑
- 可爱的家乡
- 我的一位好朋友
- 我的校园
- 我
- 我的“自画像”
- 白衣天使——我爱你们
- 网上游香港
- 航天飞机的自述
- 我
- 洗碗
- 我长大了
- 找工作
- 广告创意中意的作用
- 范文评析:江苏虎豹集团招商广告
- 广告文稿要有超前意识
- 广告的定位要准确
- 广告文稿要有创新性
- 广告文稿的分类
- 广告创意中意的含义
- 范文:水泥厂招商广告
- 招商启事的写作格式
- 广告文稿内容要真实
- 范文评析:遂平华强塑胶公司高薪诚聘
- 广告口号写作技巧的叙述法
- 广告标题的表现形式
- 广告创意
- 广告标题范文
- 浅谈山区高速公路动态设计与信息化施工
- 农村中小学音乐教育现状和思考
- 论社会环境对中小学音乐教育的影响
- 浅析音乐基础教育中的钢琴伴奏
- 流行音乐进入中小学音乐课堂的思考
- 浅析列车纵向冲动的列定和检侧仪标准的探讨
- 社会音乐环境对主体音乐学习心理的影响
- 论声乐教学中加强学生心理调控能力的培养
- 铁路交通运输枢纽系统分析
- 浅谈货物列车纵向冲动问题分析研究
- 浅谈路堑高边坡的防护与加固
- 情之所至,韵自出——论声乐演唱中的情感体现
- 论民乐在大众音乐文化中的运用
- 关于我国航空运输服务业的市场结构及价格竞争策略分析
- 歌曲的艺术表现
- 《我们的民族小学》教学设计2第一课时
- 《爬天都峰》教学建议
- 《爬天都峰》教材简说
- 《我们的民族小学》教学设计3
- 《金色的草地》教学设计3
- 《金色的草地》教学设计5
- 《我们的民族小学》教学设计4第二课时
- 《金色的草地》说课设计
- 《金色的草地》教学设计2
- 《爬天都峰》课堂实录
- 《我们的民族小学》教学设计4第一课时
- 《爬天都峰》教学设计4
- 《金色的草地》说课案例
- 《金色的草地》教学设计6
- 《金色的草地》教学设计1