翻新时间:2021-03-11
《早发白帝城》
《早发白帝城》
教学目标
1、学会五个生字,
正确读写“白帝城、江陵、猿声”等词语。
2、朗读、背诵并默写古诗。
3、学习利用注释,展开想象,读懂古诗。
4、理解诗句意思,想像诗歌所描绘的景象,感受诗人的心境,激发学生学习古诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱。
教学重点
通过理解诗句,感受诗的意境美。
教学难点
理解诗中重点词句,读懂古诗。
教学方法:
直观法、合作学习、情境感受。
教学准备
1、多媒体课件。
2、让学生课前查阅与这首古诗相关的资料。
教学过程
一、复习旧知,导入
新课
1、背诵《绝句》,说说诗意。
2、回忆上节课学习《绝句》的方法,课件展示学习步骤:
(1)熟读古诗
(2)理解诗意
(3)想象意境
(4)练习背诵
3、老师:今天,我们继续用上一节课的学习方法学习一首唐代诗仙李白的。
二、学生利用课前查阅的资料简要介绍作者李白,教师加以补充
三、解题
老师:这首诗的题目,谁知道它的意思?
早:早上。
发:出发。
白帝城:地名,在今重庆奉节城东白帝山上,位于长江三峡一带。城居高山,地势险要。(课件展示地图)
四、指导自学
课件展示自学要求:
1、自学生字词,自由朗读本诗,要求读得正确、流利;
2、利用注释读懂本诗,体会诗中流露出诗人怎样的心情;
3、画出不理解的地方,通过查阅工具书,尝试自己解决问题。
五、小组合作学习
1、汇报各自自学情况;
2、将不懂的问题在小组内提出,通过结合各自课前查阅的资料一同解决问题;
3、体会诗人当时的心情。
六、汇报自学情况
1、指名学生用自己最喜欢的方式汇报朗读。
2、这首诗写的是什么内容?
3、从一、二两行诗中,你读懂了什么?(诗人从哪里出发、要到哪里去、距离多远、需要多少时间?)复习“夸张”手法的运用。
4、这两行诗是什么意思?(早晨离开了仿佛在彩云中间的白帝城,千里迢迢的江陵一天就可以到了。)
5、指导朗读一、二行诗。
6、你对后两行诗是怎么理解的?
7、这两行诗表现了行船之快,我们应该用怎样的语气来读?(轻松、愉快)
8、指导朗读,学生试读。
七、体会诗人心情及诗歌意境
1、利用课前查阅的资料交流:为什么诗人会觉得船行得特别快?(顺水行舟;作者愉快的心理使然。)
2、正因为如此,所以诗人在第一句就写道“朝辞白帝彩云间”。为什么诗人说白帝城仿佛是在彩云中间呢?(地势高;作者心情高兴。)
3、展开想象:诗人在得到赦免的消息后,他会想些什么呢?你能想象出诗人顺流而下,行船经过三峡,见到长江两岸奇丽的景色时,那种欣喜的样子吗?学生自由描述。
4、让我们一起来感受诗人喜悦的心情吧!课件播放音乐,学生带表情齐声朗诵。
5、背诵。
刚才老师发现这首古诗同学们读得很熟,甚至有很多同学已经会背了。下面请所有能背的同学背给大家听听。
6、老师也想当场背一背,邀请刚才没背过的同学和我一起来,行吗?
八、总结
这首诗通过对行船的轻快和沿途壮丽景色的描绘,表达了诗人重获自由后轻松喜悦的心情。整首诗气势奔放,情景交融,极富浪漫主义色彩。
九、布置作业
1、背诵并默写古诗。
2、课外找一两首李白的诗读一读、背一
下载文档
网友最新关注
- 我的校园
- 航天飞机的自述
- 五彩缤纷的香港
- 可爱的家乡
- 我的“自画像”
- 我
- 我的一位好朋友
- 我长大了
- 龟兔第二次赛跑
- 网上游香港
- 洗碗
- 白衣天使——我爱你们
- 新龟兔赛跑
- 我
- 找工作
- 广告创意中意的作用
- 广告口号写作技巧的叙述法
- 广告文稿要有超前意识
- 范文评析:江苏虎豹集团招商广告
- 广告创意
- 广告文稿的分类
- 广告创意中意的含义
- 范文评析:遂平华强塑胶公司高薪诚聘
- 广告标题范文
- 招商启事的写作格式
- 广告的定位要准确
- 范文:水泥厂招商广告
- 广告标题的表现形式
- 广告文稿内容要真实
- 广告文稿要有创新性
- 关于我国航空运输服务业的市场结构及价格竞争策略分析
- 铁路交通运输枢纽系统分析
- 社会音乐环境对主体音乐学习心理的影响
- 浅析音乐基础教育中的钢琴伴奏
- 浅谈路堑高边坡的防护与加固
- 论社会环境对中小学音乐教育的影响
- 论民乐在大众音乐文化中的运用
- 浅析列车纵向冲动的列定和检侧仪标准的探讨
- 论声乐教学中加强学生心理调控能力的培养
- 流行音乐进入中小学音乐课堂的思考
- 情之所至,韵自出——论声乐演唱中的情感体现
- 歌曲的艺术表现
- 浅谈货物列车纵向冲动问题分析研究
- 农村中小学音乐教育现状和思考
- 浅谈山区高速公路动态设计与信息化施工
- 《金色的草地》教学设计6
- 《金色的草地》说课案例
- 《我们的民族小学》教学设计4第二课时
- 《金色的草地》教学设计2
- 《爬天都峰》教学设计4
- 《我们的民族小学》教学设计4第一课时
- 《爬天都峰》课堂实录
- 《爬天都峰》教学建议
- 《我们的民族小学》教学设计3
- 《金色的草地》说课设计
- 《爬天都峰》教材简说
- 《金色的草地》教学设计1
- 《金色的草地》教学设计3
- 《我们的民族小学》教学设计2第一课时
- 《金色的草地》教学设计5