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《小小竹排画中游》课堂实录与评析

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翻新时间:2023-08-11

《小小竹排画中游》课堂实录与评析

老师:这是什么?出示课件。

学生:竹排。

老师:今天老师就带你们去欣赏美丽的风景好吗?出示课件。

老师:你们看到什么风景?

学生1:小鱼。

学生2:禾苗。

老师:今天老师就带你们学一首好听的儿歌(课件出示课题

“小小竹排画中游”

学生齐读课题。

老师:请学生自由读,把不认识的字圈出来。

学生:自由读。

老师:小朋友读好了吗?那请小朋友读给沈老师听好吗?

学生齐读课文。

老师:谁能站起来为大家展示一下?(指一生读

老师:他读得怎样?

学生:他读得感情不好。

老师:那请你来有感情地读一读。(该生读课文

老师:他读得怎样

学生:非常棒!

老师:这些生字宝宝,你们认识吗?(课件出示),指一生上台领读。

老师:谁来说说这个小朋友读得怎样?

学生:他读得很正确。

老师:给他掌声,说说为何会认识这么多字。

老师:打开课本,请小朋友自由拼读生字。

(学生自读生字,老师巡回指导。

老师:谁来找找三点水的字。

学生:江流游

老师:从三个字中你发现了什么?

学生1:江里有水,所以是三点水。

学生2:鱼在水里游,所以游是三点水。

老师:你们真能干,掌声鼓励。

老师:说说唱为何是口字旁

学生:唱歌是用嘴巴的。

老师:排为何是提手旁

学生:竹排用手来划。

老师:生字宝宝摘下了帽子,再请小朋友来认一认,(课件出示,学生集体认读。

老师:生字宝宝跳到我们的儿歌里,你们认识吗

(学生自由读诗歌

老师:你最喜欢哪一句,把最拿手的一句读给大家听。

学生:鸟儿唱,鱼儿游。

老师:为何喜欢这句

学生1:鱼儿在水里愉快地游来游去。

学生2:小鸟在天上快乐地飞来飞去。

老师:请学生来做做鱼儿游,鸟儿唱的动作。(学生表演

老师:怎么读,才能读出这种感情来。

学生:高兴。

老师:那请小朋友带着这种心情一起来读。

(学生齐读,边做动作。

老师:还喜欢那一句

学生:禾苗绿油油。

老师:欣赏绿油油的禾苗,(课件出示),你们认为美不美

学生:真美呀

老师:除了绿油油的禾苗,还有绿油油的什么

学生1:绿油油的树。

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