翻新时间:2022-09-30
浅谈导入新课
浅谈导入新课 浙江省诸暨市暨阳街道浣纱小学 卢红霞 俗话说:“良好的开端是成功的一半”。一堂课,从上课铃一响,师生进入教室起,就得形成良好的开端。艺术性地导入新课,能激发学生学习的兴趣,迅速集中注意力,明确学习目的,产生直接的学习动机,使学生的情感迅速转入教学目标所需要的情境。优秀教师总是让开场的讲话像磁铁般地吸引学生,使他们获得首次深刻的感知。
徐老师执教的《想别人没想到的》一课的导入部分可真是煞费苦心。记得第一次上这篇课文时,徐老师选用了一个古代人根据“踏花归来马蹄香”的诗句画画,看谁画得最巧妙的故事。因为直接让学生来理解这句古诗对三年级的学生来说有一定困难,因此课一开始课堂气氛有些沉闷。幸好徐老师及时用富有感染力的课堂语言唤起学生学习课文内容,才使这一课堂导入方式没带来不良的效果。我觉得教师在借班上课,特别是在师生一点都不熟悉的情况下用这种方式进行公开课的教学有一定风险。教师在设计导入新课的学习活动时,要照顾到班上大多数学生的学习水平,尽量让大部分学生都有成功的机会,不能一开始就把学生问倒了,一开始就把学生难住了。学生一开头就碰了壁,要让他再进入积极参与的状态往往需要付出更大的努力。
因此,当徐老师上完课后进行评课时,有老师提出这一开头的设计有问题时,我也有同感。后来,由于种种原因,经过不断修改,徐老师将开头设计为先让学生猜脑筋急转弯,希望放松学生有这么多老师来听课时紧张的心情,激发学生学习的兴趣,另外还帮助教师顺利地导出课题。因为没听过这样设计后的试教,当时想想这样的设计应该比原来的要好得多,但根据公开课上的情况,效果并没想象中好。
第一,学生对猜脑筋急转弯虽然很敢兴趣,但猜脑筋急转弯并不是一件容易的事,很多题目只有当他们看到过答案才会想到。
第二、如果学生猜不出来,教师比较难引导。因为猜脑筋急转弯根本没什么方法。而这两种情况徐老师在课堂上恰恰都碰到了。当学生对最后一个脑筋急转弯的题目一时回答不上来时,学生很失望,教师很心急,听课老师感觉也不是很好。
下载文档
网友最新关注
- 学骑自行车
- 拔河比赛
- 小狗
- 放风筝
- 精彩的演出
- 接力赛
- 可爱的猪
- 假如
- 我的“虫”爸爸
- 快乐的一天
- 春天到了
- 老师是一朵母亲花!
- 下雪了
- 三八妇女节
- 童年趣事
- 企业加强生产化学物品安全管理方案
- 成立旅游公司整体方案
- 2011年文明素质教育实践方针
- 赏诗会活动课方案
- 开展环境创优年活动政府环境创优方案
- 基层区域公共卫生信息化建设实施意见
- 开发区安全生产百日治理专项行动方案
- 村级组织换届选举工作实施意见
- 区青年企业家协会成立实施意见
- 安全隐患排查治理方案
- 村级工作目标考核实施意见
- 民政局创业服务工作指导方案
- 乡政府党建工作要点
- 小学三年级语文活动课教案
- 小学学校校风建设实施措施
- 物权债权区分理论的再证成(1)论文
- 十一届三中全会以来统一战线和民主党派研究新进展
- 当代发展中国家民主化前提的再思考
- 解构与重建--试析齐白石的衰年变法
- 王阳明良知体验艺术论述略①
- “对话”随想
- 展 览 设 计――我之心得我之体会
- 农民集体所有权主体的明确性探析(1)论文
- 近年来国内NGO研究述评
- 试析艺术民族性与世界性
- 我国乡镇政权再造的科学发展观问题
- 电视音乐的结构特殊性
- 美的追求与人的解放
- 推进民主三议
- 关于实现政治生活民主化的若干思考
- 《植物妈妈有办法》教学设计4
- 《雪地里的小画家》教案
- 《太阳》教案
- 《小壁虎借尾巴》教案
- 《“红领巾”真好》教学设计3
- 《雪地里的小画家》教案
- 《两只小狮子》教案
- 《比尾巴》教案
- 《找春天》教学设计之二
- 《雪地里的小画家》教案
- 《小小的船》教案
- 《古诗两首》教学建议
- 《小小的船》教案
- 《看雪》教学实录2
- 《找春天》教学设计