翻新时间:2015-12-12
《爷爷和小树》第一课时教学设计2
一、讲故事导入新课
小朋友,你们喜欢听故事吗?现在老师就给你们讲个故事好不好?故事讲的是有一个爷爷种了很多很多的树,他天天给小树浇水施肥,小树渐渐长大了。眼看冬天来临了,北风呼呼地刮着,小树在寒风中瑟瑟发抖,还不停地哆嗦着说:“好冷呀,好冷。”爷爷听见了不慌不忙地说:“别急别急,我来给你穿衣服。”小树不冷了。夏天到了,太阳火辣辣地炙烤着大地,爷爷热得汗流浃背,还不停地扇着扇子。小树见了,关心地说:“爷爷,爷爷,快到树荫底下凉快凉快吧。”爷爷不热了,笑了,小树笑了,我也笑了。
这个故事好听吗?它已经被编书的叔叔阿姨编到书里面了,小朋友想不想读?(想)但是小朋友在读课文的时候会碰到很多的生字宝宝,小朋友有信心克服吗?下面请小朋友自己读读、学学这些生字宝宝,呆会儿我们来做摘果子游戏。
二、游戏识字
(贴果子图)生字宝宝很害羞,都藏到苹果里面去了,在跟小朋友捉迷藏呢。
那只要小朋友能叫出生字宝宝的名字,能回答老师提出的问题,这个苹果就属于你,比一比谁摘的苹果最多。
(启发学生运用多种方法识记生字,例如:加一加,减一减,编字迷,编儿歌,讲故事等)
三、研读课文
1、第二自然段
我们已经顺利通过了生字这一关,来祝贺一下,现在小朋友们读课文肯定容易多了。请小朋友自由地读读课文,并找出哪一段是写爷爷关心小树的?指明读。
⑴冬天到了,天气会怎么样?北风呼啸,雪花纷纷扬扬地飘下来,这时候,小朋友会穿什么衣服?
⑵此时的小树已落光了叶子,光秃秃地站在那里。他会怎么做,又会说些什么话呢?谁来做做小树,演一演,谁来做做北风、雪花。
⑶寒风中的小树真的很冷呀,我们该怎么办?好心的爷爷听懂了小树说的话,瞧!他笑咪咪地走过来了,爷爷来干什么?(看图说)
⑷爷爷给小树穿的衣裳是很暖和的,让我们通过朗读把这暖和读出来。(指名读──比赛读)
⑸小朋友都喜欢当演员吗?(喜欢)那我们把这个故事演一演。(请三名同学分别演爷爷、小树、寒风)
演后采访:小树你在寒风中觉得怎么样?
爷爷给你穿上衣服后你又觉得怎么样?你有什么话想对爷爷说吗?
2、第三自然段
冬天,爷爷给小树穿上暖和的衣服,小树不冷了。夏天里,小树又会为爷爷做什么事呢?用自己喜欢的方式读课文第三段。
⑴夏天到了,小树变得怎么样?(指导生说出:树叶茂盛,郁郁葱葱,像一把伞等等)
⑵爷爷在这样的树荫下,一边喝茶,一边扇扇子,觉得怎么样?这时候爷爷会说什么话呢?
⑶指导朗读,让我们把爷爷的凉快通过朗读读出来。
四、总结
冬天里,爷爷给小树穿上衣服,小树不冷了。夏天,小树为爷爷撑开小伞,爷爷不热了,爷爷还会为小树做什么?小树还会为爷爷做什么?
所以人和树的关系可密切了。爷爷保护了小树,小树就能茁壮成长,为人们做很多事情。像有些小朋友在小花园里乱摇小树,这是不对的。小树会疼的,多少我们不仅要像爷爷那样保护小树,也要爱护学校里的一草一木,使我们生活的环境更美。
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