翻新时间:2023-05-30
《爷爷和小树》教学设计7
【教学目标】
1、巩固识记10个生字,学写“不”字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、懂得树木是人类的朋友,人人都要爱护它。
【课前准备】图片、生字卡片、投影。
【教学过程】
一、情境导入
小朋友们还记得小兔、小狗是怎样爱护小草的吗?让我们一起来朗读儿歌《轻轻地》。
大家那么爱护小草,又是怎么对待树木的呢?今天我们来学习第5课(出示课题:爷爷和小树)读课题,看了课题你想知道什么?
二、进入课文,巩固识记
1、要解决大家的问题,就要了解课文(答案就藏在课文中)请大家借助拼音读读课文,在读的过程中,把认读字画出来多读几遍。
2、出示认读字,我们把生字宝宝请到黑板上和大家见见面。(指读、开火车读)
3、出示5个偏旁“冫灬刂父人”你们还认识它们吗?让我们把带有这些偏旁的字,读一读吧!
4、把生字宝宝放回课文中,再次读一读。
5、认识自然段、标出段号,指导分段读一读。
相机指导读好课文中的轻声词句:爷爷
冬天到了
暖和的衣裳
6、按要求齐读课文
三、深入理解
1、指读第一段,交流:你读懂了什么?
指导朗读(出示一棵小树图片)
2、学习第二段,观察冬天小树的样子(图)
小树发生了什么变化?为什么会有这样的变化?
看爷爷给小树穿衣服的图片,爷爷在做什么?为什么这么做?
这时候,小树的心情怎样?如果你是小树,会对爷爷说什么呢?
指导朗读第二段。
3、学习第三段,看枝叶繁茂的小树图,这是什么季节?小树有什么变化?
讨论:小树为什么会有这样的变化?
那小树又是怎样帮助爷爷呢?(看爷爷乘凉图)
朗读交流:绿色的小伞指什么?
看表情体会心情,指导朗读。
4、朗读全文:分段读、男女分读、齐读、表演读。
四、指导书写
1、出示“不”字,朗读。
2、指导书写,范写并提示笔顺及笔画位置。
3、描一描,写一写、展示
五、作业:
1、读读说说
2、小记者搜集材料(树木的益处,保护树木的好事)
下载文档
网友最新关注
- 我家的菜园子
- 春游
- 我们冒雨春游去
- 我最喜欢的老师
- 难忘的“教室春游”
- 特殊的考试读后感
- 可怜的小狗
- 可爱的小猫
- 小闹钟
- 我的妈妈
- 特殊的春游
- 夸夸我们的闫老师
- 欢乐的雨中春游
- 我的爸爸
- 春游乐
- 5月大学生思想汇报
- 英语请假条范文
- 大学生思想汇报---四川汶川地震
- 大学生入党思想汇报---感触
- 学生请假条范文
- 一名法学大学生的思想汇报
- 大学生端正入党动机思想汇报
- 大学生思想汇报 近期学习总结
- 学生请假条
- 优秀大学生思想汇报
- 大学生思想汇报之参观平津战役纪念馆有感
- 原创大学生党课思想汇报
- 大学生党员关于四川汶川大地震的感想
- 教你写请假条
- 谈作为一名学生党员思想汇报
- 分析寻求电视电影可持续发展战略
- 平等的民主观与自由的民主观(下)
- 新时期农村基层民主政治建设的进程及其政治学分析
- 分析电视相亲“门槛低”!潜逃杀人犯竟成应征男嘉宾
- 从群体性侵权透视知识产权文化意识的培植(1)论文
- 对影视产业竞争力研究透析
- 试论民事审判中的人民陪审员制度(1)论文
- 自由主义还是社会民主主义——浅议未来中国宪政原理
- 分析中国电视剧产业类型化运作
- 美国关于原告资格功能之争及其对我国的启示(1)论文
- 私法权利的转型-一个团体法视角的观察(1)论文
- 总统制,议会制及其他
- 中国政治文明与中国政党制度
- 民权主义与中国政治改革
- 论演员在“假定空间”中表演的真实感与信念感重要性
- 《四季》教学设计5
- 《四季》教学设计4
- 《四季》教学设计14
- 《四季》第二课时教学设计2
- 《小小竹排画中游》第二课时教学设计2
- 《小小竹排画中游》第一课时教学设计2
- 《四季》教学设计3
- 《小小竹排画中游》第二课时教学设计1
- 《四季》第一课时说课设计
- 《四季》教学设计1
- 《小小竹排画中游》第一课时教学设计1
- 《四季》教学设计15
- 《四季》教学设计13
- 《四季》教学设计6
- 《四季》教学设计12