教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《爷爷和小树》教学设计9

《爷爷和小树》教学设计9

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-12

《爷爷和小树》教学设计9

【教学要求】

1、理解课文内容,领悟情感,能有感情地朗读课文。

2、能展开大胆合理的想像,能用爷爷和小树的口气说一句或几句话,培养学生的口语交际与表达能力。

【教学重、难点】

1、教学重点:有感情地朗读课文。

2、教学难点:能展开大胆合理的想像,能用爷爷和小树的口气说一句或几句话。

【教具准备】彩图、稻草(实物)、磁带、生字生词卡片

【教学过程】

一、看图,整体感知

1、同学们,老师知道你们特别喜欢画画,你们看,老师这儿有一幅彩图(出示爷爷为小树穿衣图),图上画的是什么呀?(教师注意倾听学生的发言,及时表扬学生的闪光点:如学生不但说出了爷爷在干什么,还加上了描写颜色的词及时间)

2、看这幅图(出示爷爷在树下乘凉图),谁愿意告诉大家看到图后你知道了什么?

3、师:今天我们就来学习爷爷和小树的故事。想读读课文吗?(板书课题:爷爷和小树)

二、读文,领悟情感

1、初读课文,读通读顺

⑴借助拼音读文

要求:不认识的字多读几遍,读准字音,不加字,不丢字。

⑵检查字词读音(出示生字、生词卡片)

师:这篇课文中又出现了不少新的生字生词,你们愿意与它们交朋友吗?大家比一比,看谁字音读得准,声音又洪亮?

⑶将这些新朋友放入课文中,你还能正确地读出来吗?(自由读、同桌互读、纠正字音:认真听别人读,字音不准确的地方帮助他纠正过来。)

师:谁愿意读给大家听?(指名读)他读时要注意听,听他读得是否正确?

师:他读得怎么样?

2、细读课文,领悟情感

⑴感悟爷爷对小树的关心与爱护

①冬天到了,一天比一天冷了,院中的小树怎么样呀?爷爷为小树做了什么呢?请你读读第一自然段。

②什么是“稻草衣裳”?爷爷怎样给小树穿上的呢?你们想知道吗?

师演示爷爷为小树穿稻草衣裳的过程(边演示边说:天冷了,院中的小树冷极了,爷爷拿来了稻草,把小树围了起来,围得厚厚的,然后用绳子系好,生怕小树冻着。

谁说说爷爷给小树穿的这件稻草衣裳什么样儿呀?(黄黄的,厚厚的、暖暖的,把小树裹得严严实实的)

爷爷为什么给它穿上稻草衣裳呀?(相机追问:爷爷为什么怕它死了呀?)

师:爷爷多关心小树呀!你想怎样读出爷爷对小树的关心呢?你们先练练,一会儿看谁读得好?

③穿上衣服的小树有什么感觉呀?它心里怎么样呀?

假如你是这棵在冬天穿上了厚厚的稻草衣裳的小树,你会对爷爷说什么呢?(让学生对图说:这件衣服有多好;再也不怕什么了;感激爷爷;以后我也会帮助您的……)

④师:寒冷的冬天小树穿上了厚厚的稻草衣裳,它多高兴呀!你想怎样读出小树高兴的心情呢?(练读,指名读,评读)

⑵感悟小树的作用

①师:小树在爷爷的精心照顾下,度过了寒冷的冬天。天热了,它有了什么变化?

它为爷爷做了什么?(读读第二自然段)

②理解“绿伞”

★小树给爷爷撑开的伞在哪儿呢?(让学生指图)这棵小树怎么像一把撑开的绿伞呀?(树冠就像一把撑开的大伞)

★这把伞什么样儿呀?(绿色,叶多、密,一片挨一片、一片压一片、一片挤一片)

③爷爷坐在树下乘凉心情怎么样?

师总结:在炎热的夏天小树给爷爷撑开绿伞,遮住热辣辣的阳光。爷爷心里多高兴呀!

爷爷会对小树说些什么呢?(感谢小树……)

你想怎样读出爷爷的高兴心情呢?(练读,指名读,评读)

⑶师总结:天冷了,爷爷给小树穿上稻草衣裳。小树不冷了。天热了,小树给爷爷撑开绿伞。爷爷不热了。爷爷和小树怎么样呀?(板书:真好)你想怎样读出夸奖的语气?(看着图说)

三、回文,抒发感情

1、读了课文,同学们感受到了爷爷对小树的关心、爱护,同时也感受到了小树为爷爷撑开绿伞让爷爷乘凉。让我们带着高兴的心情来读读课文,好吗?你可以边读边加动作。

2、指名读全文,其他同学看着黑板上的彩图,可以边听边加动作。

3、师:你愿意看着图把课文背下来吗?(全班看图背诵课文)

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我最敬佩的人
辛勤的园丁
我的老师
我的老师
我心中的好老师
我的理想
我最敬佩的一个人
关怀
老师的眼神
我们的语文老师
我的数学老师
我们的语文老师
老师,我想对您说
“小熊猫姐姐”
我的老师
区国税局文明税务所建设标准
地方立法应充分体现和维护广大人民的利益
把握先进性 突出实效性
林业局开展先进性教育活动初见成效
厂务公开实施细则
关于促进我市政府职能转变的意见
幼儿园午餐午睡检查评比细则
二00五年公用事业改革要点
做好信息综合工作之我见
抢前争先创一流 合力铺筑小康路
落实科学发展观  加强执政能力建设
秘书岗位发挥共产党员先进性工作标准
浅谈如何加强农村个体税收管理
新学期语文工作计划
公安局刑警支队副队长竟岗演说
关于新课程中教师教学技能的变化
浅析世界贸易组织争端解决机制中上诉审的一些不足(1)论文
关于对我院教师教学投入现象的探讨
浅谈企业兼职教师教学中存在的问题及对策
浅论理解课程改革理念 追求教师教学个性
中国法院如何迎接“入世”挑战(1)论文
关于大学英语教师教学用语的分析
科学构建高等院校教师教学质量监控与评价体系的探析
论韩国对中国特定产品的过渡性保障机制(1)论文
DSU系列论文之开篇:WTO争端解决机制的显著进步(1)论文
我校数学教育专业教师教学效果评价实证分析
有关个人国际法主体地位探讨之批判(1)论文
关于《国际法》教材与推广案例教学法之管见(1)论文
略论世贸组织中的竞争法律制度(1)论文
韩国国际私法的回顾与展望(上)(1)论文
《小熊住山洞》教学设计
《小熊住山洞》教学设计
《小熊住山洞》教学设计
《小熊住山洞》教学设计
《小熊住山洞》教学设计
《小熊住山洞》第一课时教学设计
《雪孩子》教学设计
《小熊住山洞》第一课时教学设计
《小熊住山洞》教学设计
《小熊住山洞》教学设计
《小熊住山洞》教学设计
《雪孩子》教学设计
《小熊住山洞》教学设计
《小熊住山洞》教学设计
《小熊住山洞》教学设计