教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《影子》教学设计12

《影子》教学设计12

上传者:网友
|
翻新时间:2023-01-11

《影子》教学设计12

一、游戏导入,做好铺垫

我说你做,如:向左转,向右转等,有个朋友你走哪他到哪总是跟着你,猜猜他是谁?

(设计意图:营造轻松和谐的学习气氛,巩固学生前后左右方位感,为学习课文密切联系新知作铺垫)

二、引发课题,鼓励交流

1、激发兴趣:体育课说的“踩影子”游戏,好玩吗?找两个同学表演。

(设计意图:以有趣游戏激发孩子们的兴趣,产生感性认识,从而乐于参与教学活动,探求新知)

2、揭示课题:

读题;随机识字:用最好的办法记住新字。

三、充分朗读,整体感知,自主识字

1、鼓励学生自由地朗读课文。

2、创设情境读儿歌。

3、讨论识字,用多种方法记,组词,多读几遍。

自读;开火车;指名读;赛一赛,谁是识字小能手。

4、小结

5、读课文,同桌互读互相学习。

(设计意图:把学生主动权交给学生,以学定教,灵活调整策略,学生兴趣盎然,方法多样,扎实有效)

四、细读课文,指导朗读

1、仔细看图。

2、想象说一说影子象什么?

3、听老师范读。

4、试读

5、指名读

6、比赛读

7、各小组齐读,全班齐读。

五、感情诵读,实践运用

1、自己带动作表情读课文,背一背。

2、配乐唱歌,情感升华。

3、动手影子

4、分学作品

(设计意图:让学生将本节课所学知识过程内化,鼓励学生创新,将语文与美术,音乐等学科知识进行整合,让语文学习变成一种科学性学习活动。)

六、扩展练习

1、读《学习园地三》的儿歌《东南西北》并观察学校方位。

2、自己观察影子的变化,并能用语言说一说,看谁说得好。

(设计意图:拓宽了学习方向和空间,打破课内外界限,开放利用了课程资源)

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

愉快的2008年国庆长假
这节课上,我惊出了一身冷汗
荷包蛋的启示
我和书的故事
我的乒乓球拍不见了
国庆趣事
红绿灯下
我与书的故事
船模比赛
炸鸡翅
一件难忘的事
拔牙记
进军“百草园”
阳光总在风雨后
专业技术人员管理科2009年工作总结
2009年技术工作总结
我的专业技术工作总结
2009至2010学年度科研工作总结
科技发展“十一五”规划纲要
建设有限公司专业技术工作总结
信息技术工作总结
业务技术工作总结
邓麦村作高技术产业发展工作总结报告
供电有限责任公司技术工作总结
策划部人员2009年个人工作总结
2009至2010学年网络管理员个人工作总结
科技辅导总结
质量技术监督局年度工作总结
测绘仪器分会理事会工作总结
探讨英语任务型教学理论与实践探微
探析关于高等教育教材多样化与独立学院教材建设的思考
浅谈经济常识教学中数学模型的运用
数字图书馆与地方文献数字化
浅析“职业素养”培养在专业课程教学中的渗透
我国地方文献资源布局论
域区图书馆与地方文献建设
我馆地方文献工作的回顾与思考
浅谈关于根舍因与克拉夫基的范例教学理论的述评
浅谈模拟教学法在高师公共教育学课程教学中的运用
在闽台文化交流中充分发挥地方文献的作用
关于加强地方文献资源建设的思考
浅析模拟公司教学模式在国际贸易实训教学中的应用
谈地方文献的收集和开发利用
关于地方文献信息服务工作的若干思考
《乌鸦喝水》教学设计
《四个太阳》教学设计
《四个太阳》教学设计 ──读中感悟 创新悟情
《四个太阳》第一课时教学设计
《四个太阳》教学设计
《四个太阳》教学设计
《四个太阳》第一课时教学设计
《四个太阳》教学设计
《四个太阳》教学设计
《四个太阳》教学设计
《乌鸦喝水》教学设计
《四个太阳》教学设计
《四个太阳》教学设计
体会想像之美 开启创新之门──《四个太阳》教学设计
《乌鸦喝水》教学设计