翻新时间:2023-08-26
《欢庆》教案设计
学习目标
1、认识本文中的7个生字。会写8个生字。读准一个多音字。(“乐”)会写“洁白、欢乐、祖国、旗帜、乐曲、欢庆”等6个词语。
2、能正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文,读出喜庆、欢乐的气氛。
3、加深对祖国的热爱之情。
课堂设计理念
1、体现《语文课程标准》中倡导的“学生是学习的主人。教师是学生学习活动的组织者和引导着。”的理念。
2、体现语文教学中注重学生的语言积累和感悟。
3、体现语文教学注重学生语文素养的培养的理念。
教具准备
生字卡片、国歌、国旗、国徽等相关的课件
课时划分
共用两课时。
第一课时:熟读课文,把握课文内容,达到在熟读的基础上背诵。
第二课时:在会读的基础上学会生字、词语。完成有关的作业。
教学流程
第一课时
一、导入新课:
谈话:(1)小朋友,你知道自己的生日吗?在你的生日那天,会发生什么事呢?(2)你知道自己妈妈的生日吗?在这天,你会做什么事吗?(3)有一位孩子,在妈妈生日那天,写了一首诗,你们想读读吗?(引入课题,板书课题,齐读课题)
二、读一读:
1、小朋友,你们想读读吗,请打开课本,用你喜欢的方法,读读这首诗。读的时候,请小朋友用笔画出诗中的生字和词语,并把生字多读几次。
2、小朋友自由读诗,老师巡回指导,查看朗读情况。
3、检查朗读情况。
分别抽几个小朋友读读这首诗。每人读一句。
4、让小朋友在自由读诗,注意刚才容易出错的地方。
5、抽一位小朋友读这首诗,其余小朋友认真听,看看是否有错误的地方。
6、让一位小朋友评价刚才的朗读情况。(重点指导学生的朗读)。
三、读中捂
1、抽一位小朋友读读第一行。其于的思考:你从这句诗里知道了什么?能不能用前面学过的一个词语说说?(如。金秋时节、瓜果瓢香等,重在引导小朋友说出有关秋天的词语)
2、依次抽读这几行。同样的方法学习、巩固。
3、谁能感悟一下第四行诗的内容?在这金秋十月,为什么高兴?
4、朗读全文。
5、试背课文。
四、悟中升
这个母亲就是我们的祖国,你知道她的名字吗?你还知道有关母亲的事吗?(课件出示相关的事物)
下载文档
网友最新关注
- 美丽的太阳花
- 童年趣事
- 爷爷家的小狗
- 快乐如小鸟
- 我的愿望
- 买菜
- 甜美的梦
- 我的愿望实现了
- 我的梦想
- 我的好朋友
- 我的快乐梦想
- 雨
- 新学期的不同
- 妈妈的爱
- 未来的汽车
- 团区委XX-XX年青年人才工作总结
- 基层政法干部法治理念的缺陷及对策
- 部队工作总结
- XX乡镇农技站年终工作总结
- 电业局党委宣传部XX年工作总结暨XX年工作安排
- XX县财政局党支部党建工作经验总结
- 教务职称工作总结
- XX年市物价局年度工作总结
- 十一旅游黄金周情况总结
- XX年供电公司年终工作总结
- 医药购销领域商业贿赂治理专项工作总结
- 法院社会主义法治理念教育学习阶段总结
- XX年市老龄工作总结及工作安排
- XX年党校落实党风廉政建设责任制工作总结报告
- 县乡人大换届选举工作总结
- 关于基层群文创作的研究
- 对大伾山摩崖大佛的石刻艺术
- 浅析预防腐败工作的做法与实践(1)论文
- 在司法实践中应如何认定车辆贬值损失(1)论文
- 传统艺术市场化的运作模式分析
- 对音乐美学的文化阐释
- 对喀斯特城市建筑的“工具性”与“人文性”解读
- 略论中国问题(二)
- 检察机关介入公益诉讼的正当性探析(1)论文
- 艺术设计品牌专业建设要素
- 浅谈我国现行司法制度的弊端及改革的思路(1)论文
- 浅谈“法官”断层(1)论文
- 政治与伦理——蔡元培的国家观念
- 插画设计与视觉形态的形成
- 中国现代化模式的选择
- 《桂林山水》中巧妙的结构
- 《乡下人家》教学设计
- 《中彩那天》教学设计
- 《太阳》教学设计1
- 《和时间赛跑》教学设计
- 《钓鱼的启示》备课思路
- 《尊严》教学设计
- 《丝绸之路》教学设计
- 《鱼游到了纸上》教学设计
- 《桂林山水》的课后习题
- 《生命生命》教学设计
- 《各具特色的民居》说课稿
- 《渔夫的故事》教学设计
- 《普罗米修斯》教学设计
- 《普罗米修斯》教学设计