翻新时间:2023-04-29
《假如》 教学设计一
教学目标:
1、初步认识本课9个生字,会写课文的8个字,字书写美观。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、能展开想象仿写句子,培养有关爱他人、关爱环境的愿望。
教学重难点:
通过朗读启发学生爱他人、关爱环境。“假如我有一枝马良的神笔”的朗读要随感情读出变化来感悟课文。
教学准备:
生字卡片、多媒体课件。
设计理念:
以读代讲、读中领悟是语文教学的重要手段。本课利用多种形式朗读,在朗读中充分调动学生对本文的感悟,在读通、读懂课文的基础上培养学生的表达能力,体现合作意识,从而达到陶冶学生情感、人格的目的。
课时安排:两课时
教学过程:
第一课时
一、欣赏动画,导入课题。
1、谈话导入课题:马良到神笔后他用神笔为老百姓做了许许多多的好事,假如你有一枝马良的神笔,你会做些什么呢?
2、同学们,今天我们就来学习一首诗歌,是有关马良神笔的。你们想知道课文中的小女孩用他的神笔干什么吗?
3、板书课题:《23、假如》
二、初读课文、自主识字。
1、学生自由读课文,圈出课文中的生字。
2、同桌相互学习生字的读音、字形、结构。
3、检查学生学习生字情况。(利用不同形式认读)
4、巩固学生识字。(课件出示水果树,每种水果里藏有生字。)
三、自主学习,整体感知。
1、自由读课文,注意读准字音。
2、齐读课文。
3、指名学生读课文。(接龙式读)
4、教师范读,让学生体会课文的感情基调。
四、复习要写的字,指导书写
1、复习步骤:记住字音,认识字型,扩词,用词说话
2、小组交流。
A、你是怎样记住这个字的?B、哪个字容易写错?哪个字不容易写好?
3、指导书写,教师范写,注意重点的提示
4、评议学生的写字。
第二课时
一、复习旧知,引入新课
1、认读生字。(出示生字卡片)
二、再读课文,感悟语言。
1、指名学生读课文。(接龙读)
2、假如有一支马良的神笔,诗中的小朋友要实现哪些愿望?
3、分组学习
A、课文用三节写了作者的三个愿望,你最喜欢哪个小节?在组内读一读。B、在这一小节中,你读懂了什么?小组交流。C、你认为这一小节中哪个句子,哪个词用得好,为什么?
4、按自己喜欢的方式自学。
5、交流自学情况
6、感悟句子
A、你最喜欢哪个句子?为什么?B、扩展说话:我要给——(完成课后练习“读读说说”。)(课件出示句子)
7、感情朗读课文。
想一想:“假如我有一枝马良的神笔。”这句话在课文中出现几次?朗读时应该怎样读?(课件出示:假如我有一枝马良的神笔。)
A、读懂了你喜欢的小节,你觉得该用怎样的语气把他读好?B、多种形式朗读。C、说说你在读的过程中有什么体会。
三、指导背诵,积累语言
1、选出你最喜欢的一节背下来
2、同桌相互读读背背。
四、扩展活动
小组讨论:课文中最后一段没有说为谁画什么,你能仿照课文发挥想象。“假如你有一支马良的神笔。”写出你的愿望,像课文里的小诗歌一样。回家在把你写的愿望画出来。
下载文档
网友最新关注
- 购物找钱
- 我是一个听话的好孩子
- 看地球仪
- 我心中的歌
- 开学典礼
- 比金钱更珍贵的友谊
- 参观金山寺
- 我的语文老师
- 一张冰棒纸
- 蜜蜂采蜜
- 把鲜花送给老师
- 有趣的“斗牛”比赛
- 广告灯箱
- 学英语的感想
- 游雁荡山
- 竞岗决心书
- 保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段小结
- 基层工作实习决心书
- 保持党员先进性心得(五)
- 保持共产先进性心得
- 争做五好少年决心书
- 迎评促建决心书
- 先进性教育心得体会-教师
- 新年工作决心书
- 大学生实习决心书
- 小学六年级决心书
- 创建“文明大学生、文明宿舍、文明班级”决心书
- 职工入党决心书
- 党员先进性心得体会
- 党章学习心得体会
- 我国新财经类报纸活动营销的问题及对策分析
- 权利观念:法制教育的路径选择(1)论文
- 论环境资源法所调整的人与自然的关系(上)(1)论文
- 不一样的正义(1)论文
- 精神赡养诉讼的可能性和必要性(1)论文
- 效忠“规则”(1)论文
- 公路线型与沿线绿化植物的配置
- 奥运品牌与体育场馆设施的可持续利用
- 企业网络社区营销模式的发展趋向
- 直面法律摩擦(1)论文
- 关于××公司竞争战略的探讨
- 中小企业电子商务网络营销策略研究任务书及开题报告
- 绿化工程监理实施细则
- 老旧小区环境整治项目绿化工程监理工作总结
- 关于××公司营销渠道建设的探讨
- 《燕子》说课材料
- 《燕子》说课稿1
- 《燕子》说课
- 《燕子》教学实录
- 《燕子》教学片断实录与评析
- 《燕子》课堂实录
- 《燕子》教学案例
- 《我不是最弱小的》第二课时教学设计
- 《燕子》课堂实录
- 《我不是最弱小的》教案1
- 《燕子》教学实录与反思
- 《我不是最弱小的》教学设计之三
- 《燕子》教学设计
- 《燕子》说课稿
- 《燕子》教案