翻新时间：2022-08-12
《活化石》教学设计
教学目标
1. 认识11个生字。会写8个字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。
教学重难点
识字、写字，有感情地朗读课文，初步了解一些古生物知识，有保护珍稀动物意识。
课时安排 两课时
设计思路
学生对化石的知识了解不多，但是对大熊猫比较熟悉。这篇教学设计，从学生已有的知识经验出发，让学生在进一步了解一些古生物知识的同时，呼唤学生热爱大自然，保护生物的意识。让学生动口、动手、动脑，走出教室，走出校园，查阅有关古生物资料，扩展自己的视野，培养搜集处理信息的能力。同时，引导学生自主学习，自主识字、阅读，让学生合作学习、互相交流、探究发现，引发他们探索大自然奥秘的欲望。
课前准备
1. 做课件和头饰。
2. 制作各种生物形状的生字卡片。
3. 师生一起搜集有关古生物的资料。
第一课时
一、 播放课件，激趣导入。
1. 出示课件，向学生介绍一点古代生物的知识，然后让学生说说：你看到了什么?想到了什么?
2. 板书：化石。你见过化石吗?在哪里见过?它是什么样子的?(师简述“化石”)
3. 板书：活。化石怎么是活的呢?同学们读了课文就知道了。
二、 朗读课文，初步感知。
1. 边读边圈画出自己不认识的字，自己想办法认读，如借助拼音认读，向老师和同学请教等。
2. 指名读课文。读后师生共同评议。
3. 教师有重点地领读重点句子，相机给予指导。
4. 轮读，让五位学生每人读一个自然段。
5. 选读，喜欢读哪段就读哪段。
6. 组内分工读，互听互评。读后说说：课文介绍了哪几种活化石?
三、 识记生字。
1. 课件出示生字词，请小老师领读。
bó zhēnxī sūn jué ròu xún shǐ lín
博物馆 珍稀 公孙树 灭绝 食肉 中华鲟 历史 硬鳞
hé quēfá
核桃 缺乏
2. 出示生物形状的生字卡片。
3. 游戏：识字擂台赛。
引导学生认读生字，并交流记字方法。
出示11个生字，举行识字擂台赛，选出擂主。
四、 指导写字。
1. 课件出示要写的字，学生认读，交流记字方法。
2. 观察规律，指导书写。
(1) 四个左右结构的字“化”“代”“孙”“植”应该怎样写?
(2) 写“灭”“克”应该注意什么?
(3) 指导书写“历”和“史”中的竖撇。
4. 组内推选出好的作品在全班展示，师生共同评议。
五、 布置作业。
把课外找到的文字资料或图片资料做成卡片，写上说明，准备在下节课向大家介绍。
下载文档
网友最新关注
- 想念您,外公
- 我的爸爸
- 打针
- 我的爸爸
- 我的自画像
- 自我介绍
- 欢乐的一天
- 自我介绍
- 我的妈妈
- 野生动物园
- 我和妈妈扳手比赛
- 我的外公
- 我的小表弟
- 弟弟的生日
- 我的爸爸
- 公安工作思路要点
- 面试礼仪：面试中的聆听礼仪
- 乡镇工作打算
- 求职面试后的必备礼仪
- 社区妇联工作思路
- 面试仪表礼仪 打造黄金印象
- 男士成功面试的着装指南
- 乡镇妇联工作打算
- 市政府工作思路
- 面试礼仪：面试中的握手礼仪
- 面试礼仪：面试前做好四件事
- 面试礼仪 言行举止ABC
- 区政府工作思路
- 面试礼仪：面试中的微笑礼仪
- 工会工作打算
- 谈企业如何进行资本运作(1)
- 家族企业的绝对权力效应及其实证研究(1)
- 基于价值链理论的技术创新策略构建探讨(1)
- 公司价值评估的理论与方法探讨(1)
- 企业跨国集成ＭＲＯ采购模式研究(1)
- 企业集群内企业服务外部化的功能与条件(1)
- 中小化工企业发展循环经济的对策研究(1)
- 论公司中权力运用的策略(1)
- 企业集团短信运营模式研究(1)
- 国际竞争环境变化与我国家族企业国际化选择(1)
- 特定优势的跨国公司子公司的动态发展研究(1)
- 论信息技术条件下的虚拟企业(1)
- 竞争环境下的定价分析(1)
- 关于分形企业理论在企业内部市场化中应用研究(1)
- 判断与决策过程中的生态理性与社会理性(1)
- 《鸟的天堂》教后感
- 务实的教学 适时的引领──《鸟的天堂》教学案例及评析
- 《鸟的天堂》教学随笔
- 遗憾之处细思量──《鸟的天堂》教学反思
- 拉近与天堂的距离，用心去感受──《鸟的天堂》的教学反思
- 《鸟的天堂》教学反思
- 《鸟的天堂》教学实录及评析
- 《鸟的天堂》的教学实践与反思
- 想象，沐浴在“鸟的天堂”──《鸟的天堂》教学后记
- 《火烧云》相关链接
- 有“疑”才会求“异”──教学感悟系列之《鸟的天堂》
- 抹浓自主学习的色彩──《鸟的天堂》教学片段及评析
- “一击即中”的感觉真好──教学《鸟的天堂》一课一点谈
- 《鸟的天堂》教后记
- 《鸟的天堂》教学反思