翻新时间：2015-12-12
《秋天的图画》教学设计之六
一、学习目标:
1、认识“图、梨”等8个生字。会写“波、浪”等8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。
3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱，能背诵课文。
二、教学准备：
1、多媒体课件、课前学生自画的秋天的图画。
第一课时
一、创设情境导入
1、师：上节课我们学习了“五谷丰登、瓜果飘香”等描写秋天的优美词语，今天我们就到田野、果园去欣赏秋天美丽的风光。（直观感知：播放秋天音乐风光片。）
2、引导回顾、表达：欣赏了秋天的风光，你想说什么?
3、总结学生感想，导入：秋天就像一幅美丽的图画，看看课文是怎样描写秋天的。（出示课题并朗读。猜字谜识“图”字：一个大镜框，冬天里面藏。）
二、朗读感悟
1、初读感悟。
①自读课文，要求读准字音，读通顺。
②开火车，一人读一句，注意正音。
③各人画出自己最喜爱的句子反复朗读，再读给小组的伙伴听，请小组成员评价。
④朗读展示：选你最喜爱的句子读给大家听。听的同学如果觉得他读得准确优美，可模仿他的语气读一遍。
⑤师引读课文，感知全篇：秋天来啦，秋天来啦。山野……梨树……苹果……稻海……高梁……谁使秋天这样美丽……
⑥用多种形式朗读课后练习中的四句话，要读出感情。选自己最喜欢的句子来读，并说说自己为什么喜欢。挑战读，看谁读得美。可个人读，也可集体读，不断挑战已读者，最后胜利者为朗读冠军。
三、识字教学
①读课文，圈出生字，借助拼音读准生字。
②用不带拼音的生字卡片，同桌互相检查读。
③拿出字卡，小组自学下列生字：笼、浪、粱、燃、勤、劳。重点是读准音，记住形。
④采用自由问答方式交流识字经验。
⑤总结识字方法，用自编的儿歌帮学生记字形：梨树是木，灯笼有竹；波浪是水，高粱为米；燃烧要火，勤劳靠力。
四、玩字卡游戏。
a．师随意说字音，生按老师所读顺序用字卡搭一座拱桥。
b．小组合作，玩字卡组词接龙游戏。
c，抽字读句：小组成员轮流抽字，抽到后随即读出课文中带有这个字的句子。
五、课后活动:
1、刚才我们看的、读的都是别人的作品，课后我们自己动手，创作一幅秋天的图画，再给图画配上一句优美的话或一首优美的小诗，准备搞一个歌颂秋天的诗画展。
2．自由组合，赞美秋天
画画组：画秋天；写作组：写秋天；表演组：演秋天；歌唱组：唱秋天
第二课时
一、激情导入，再读课文
1、同学们，我们随着乐曲再读一读课文，让秋天的图画再次展现在我们眼前!（配乐，师引读：教师领——“秋天来啦，秋天来啦”，学生跟——“山野就是……”教师领—“谁使秋天这样美丽?”学生跟——“看．蓝天上的大雁……”）
2、配乐，全班齐读。课件分别演示出下列画面：梨树、苹果、稻海、高粱、大雁。生看图找句练朗读，师借图指导，直到背诵。
3、看课件“秋天风光图”自由轻声背诵。
4、开火车，一人背一句，熟练者奖一个秋天的礼物(梨、苹果、稻子、高梁、大雁等图片)。
二、复习词语
1、看画面(课件演示)找相应词卡，并让小老师带大家读：图画、梨树、灯笼、波浪、高粱、燃烧、勤劳。
2、将词卡贴在黑板上，组织学生分组赛读；开火车读；计时抢读。
3、和同桌一起，看着画面用自己的话说说秋天的图画，并将词语卡片准确地摆在相应的地方。
三、指导写字
①字形分析、范写。
波、浪：都有三点水，都是左窄右宽的字。
灯、作：左右结构，左窄右宽。“灯”字的火字旁“撩”变为“点”；“作”字右边注意上面一横长，下面两横稍短。
字、苹：上下结构，上短下长。
丽：上面是一长横，不是两个短横。
劳：要与“旁”区分字形。可这样记：用“力”背起一捆“草”，不在“旁”边看热闹。
②学生先书空，再描一个，写一个。
③利用实物投影仪进行写字展示、评价。
四、拓展活动
①合作交流：学生拿出各自创作的秋天的诗歌和图画，小组交流、欣赏。
②各组选派代表上台展示、介绍自己的作品。
⑤推荐有关秋天的读物课后阅读。
下载文档
网友最新关注
- 西瓜
- 南翠月色
- 伟大的母爱
- 被误解的滋味
- 雄伟的虎门大桥
- 要钱
- 特别的母爱
- 一台笔记本电脑
- 读《最后的辉煌》有感
- 赞“红叶”
- 我的愿望
- 刀削面
- 骑自行车的启示
- 科普日活动
- 鲸的自述
- 支行营业部柜长上半年个人工作总结
- 社会实践周记
- 秘书一科个人工作总结
- 政府办综合科人员个人工作总结
- 劳动人事个人总结
- 社会主义法治理念教育个人自查剖析
- 政府领导党风廉政建设责任制个人总结
- 2009年上半年个人工作总结
- 先进性教育整改提高“回头看”工作小结
- 非常不错的一篇毕业总结
- 信息工作上半年个人总结
- 教育局副局长廉政情况工作总结
- 英语老师工作总结
- 财政部门个人工作总结
- 财政系统个人总结
- 民初法学教育与法制现代化_民法论文(1)
- 美国、日本内幕交易民事责任因果关系比较研究_民法论文(1)
- 所有权概念检讨_民法论文(1)
- 对我国民事抗诉制度的探讨_民法论文(1)
- 商品房预售合同与相关法律问题_民法论文(1)
- 侵害知识产权损害赔偿若干问题探讨_民法论文(1)
- 物权立法中七个疑难问题之我见_民法论文(1)
- 人权视野中的人格权_民法论文(1)
- 我国四法域中收养制度差异比较研究_民法论文(1)
- 浅析离婚损害赔偿_民法论文(1)
- 新公司法框架下股东知情权及其诉讼救济_民法论文(1)
- 我国公有权制度的物权法构建_民法论文(1)
- 唐代民事法律主客体与民事法源的构造_民法论文(1)
- 股东会决议的资本多数决机制的反思_民法论文(1)
- 从顺位权试析民法之实体程序_民法论文(1)
- 《金色的鱼钩》教学实录2
- 《珍珠鸟》教学实录2
- 《七律·长征》教学设计一
- 《珍珠鸟》教学实录5
- 《金色的鱼钩》教学实录1
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学实录(3篇)1
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学实录(3篇)3
- 《珍珠鸟》教学实录4
- 《母爱》及练习五。
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计之三
- 《七律·长征》教学设计二
- 《珍珠鸟》教学实录3
- 《珍珠鸟》教学实录
- 《金色的鱼钩》教学实录3
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学实录(3篇)2