教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《清澈的湖水》教学设计

《清澈的湖水》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-12

《清澈的湖水》教学设计

教学要求

知识与能力

1.学会本课生字及其新词。

2.理解课文内容,体会人物的思想感情。

3.培养学生的朗读能力。

过程与方法

1.了解游览时所见的风景、事、人,体会人物的心情。

2.学习课文将景与人和事有机结合的写法。

情感态度价值观

1.通过作者游览时的所见所想,培养学生的环保意识。

2.激发学生对大自然的热爱之情。

重点难点

重点:理解课文内容,体会人物的思想感情。

难点:掌握将景与人和事有机结合的方法。

课时安排两课时。

第一课时

一、教学目标

1.学会本课的生字及其新词。

2.初读课文,了解各自然段的内容,提出不懂的问题。

二、教具准备生词卡片。

三、教学过程

(—)淡话导入同学们,你们生活的环境怎样?你们愿意生活在一个什么样的环境里?为什么?今天我们一起来学习新课。(板书课题:23

清澈的湖水)

(二)自学生字,扫清阅读障碍。

1.自由读课文,不认识的字查字典。

2.指名读课文,检查生字的读音。

3.分析字形。

澈:左中右结构,左边是“氵”,中间是“育”,右边是“攵”。

卷:共8画.

波:左右结构,左边是“氵”,右边是“皮”。

纹:左右结构,左边是“纟”,右边是“文”。

欣:左右结构,左边是“斤”,右边是“欠”。

赏:上中下结构,上边足“小”,中间是“冖”,下边是“员”。

赛:共14笔,下边是个“贝”。

丢:共6笔,“去”字头。

镜:左右结构,左边是“钅”,右边是“竟”。

幻:左右结构,左边是“幺”,右边是“刁”。

表:共8画。

演:左右结构,左边是“1”,右边是“寅”。

蕉:上中下结构,共15画。

盼:左右结构,左边是“目字旁”,右边是“分”。

4.理解词语的意思。

清澈:清而透明。

波纹:小波浪形成的水纹。

欣赏:享受美好的事物,领略其中的趣味。

变幻:不规则地改变。

表演:做示范性的动作。

企盼:盼望。

(三)初读课文,初步感知课文内容自由读课文:

课文主要写了一件什么事?

(四)学生质疑

(五)板书设计

chèjuǒnbōwénxīnshǒngsàdīu

澈卷波纹欣赏赛丢

jìnghuònbiǒoyanjiāopàn

镜幻表演蕉盼

第二课时

一、教学目标

1.理解课文内容,体会人物的思想感情。

2.掌握将描写景与写人和事有机结合的方法。

二、教具准备课件。

三、教学过程

(一)复习导入

指名读课文,回忆课文主要讲了一件什么事?

(二)精读课文,理解课文内容

1.学习第一、二、三自然段。

(1)默读思考,画出描写景色的句子。

(2)读一读你画出的句子。

(3)作者为我们展现了一幅怎样的画面?给你的感受如何?

(4)老师小结。作者是从两岸的山石、湖水两方面来描写美丽景色的。山石的形状各种各样,有的像青蛙,有的像展翅欲飞的雄鹰,还有的像石龟、石兔在赛跑。湖水清澈,像一面镜子,能映出蓝天、白云和变幻的山峦,非常美丽。

(5)小洁为什么没有把面包纸丢进水里?(因为她被湖里的美景吸引住了,所以没有把面包纸丢进湖里)

(6)在这样的优美环境中,心情如何呢?(愉悦)

(7)学生品读。

2.学习第四自然段。

(1)自由读课文。

(2)小组合作学习。

思考:小洁在欣赏美景时又发现了什么?她在想些什么?她可能会对这个小孩说些什么?

(3)以小组为单位,练习演课本剧。

3.学习第五自然段。

自由读课文,小洁上岸后在寻找什么?她找到了吗?

(三)总结全文

本文记叙了小洁坐在游船上,被湖光山色所吸引,忘记了丢掉手中的面包纸。当她发现一个小孩把香蕉皮扔进湖水里,吓跑了小鱼,污染了环境时,她对小孩的行为十分不满。船靠岸了,小洁急忙寻找垃圾筒,并把面包纸扔进去。从小洁的行为中,你能看出什么?

(从中可以看出小洁很注意保护环境,不愿意因为自己而破坏清洁优美的环境)读了这篇文章后,说说你的想法?(保护环境人人有责)

(四)有感情地朗读全文

(五)学生质疑

(六)板书设计

23清澈的湖水

小洁欣赏:山石、湖水——保护环境

发现:丢香蕉皮——破坏环境——不满

(七)课堂作业设计

1.看拼音写词语。

Qīngchèbōwénxīnshǒngsàipǎojìngzi

()()()()()

biànhuànbiǎoyǎnxiāngjiāopànwàng

()()()()

2.比一比,再组词。

去()仍()幻()盼()纸()

丢()扔()幼()扮()低()

卷juǎn()huà()cháng()

juàn()划huá()长zhǎng()

3.根据课文内容填空。

(1)看,那边的山石像一只正要起跳的(),这边的山石像一只展翅欲飞的(),半山腰的石龟、石兔,好像正在(

)呢。

(2)湖水像—面(),映出了()、(),还有()的山峦。

(3)瞧,()的湖水里有许多()在游。一条()的小鱼跃出水面,又在()中消失,好像在给游人()呢!

参考答案

课堂作业设计第二课时

1.(清澈)(波纹)(欣赏)(赛跑)(镜子)(变幻)(表演)(香蕉)(盼望)

2.去(去年)仍(仍旧)幻(变幻)盼(盼望)纸(白纸)

丢(丢掉)扔(扔纸)幼(幼儿)扮(打扮)低(低头)

卷{juàn画卷划huá划船长cháng长短

juǎn卷起huà计划zhǎng生长

3.(1)看,那边的山石像一只正要起跳的(青蛙),这边的山石像一只展翅欲—q的(雄鹰),半山腰的石龟、石兔,好像正在(赛跑)呢。

(2)湖水像一面(镜子),映出了(蓝天)、(白云),还有(变幻)的山峦。

(3)瞧,(清澈)的湖水里有许多(小鱼)在游。一条(银白色)的小鱼跃出水面,又在(浪花)中消失,好像在给游人(表演)呢!

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

水仙花
我新买的一双红布鞋
冬天
画家乡
今天真冷
我的弟弟
我姓"朱"
爷爷的大肚子
我当上了小记者
淡定
四季
下雪了
我们的图书角
姐姐的小螃蟹
月工作总结
分局2009年纪检监察工作总结
2009年上半年五五普法工作总结
2009年上半年社会治安综合治理及创建工作总结
月度工作总结
实践部工作总结
组织部工作总结
如何研拟新年度工作计划?
物业管理处年度工作总结
创建和谐乡镇经验总结
2009年五五普法工作总结
2009年个人工作小结
运动会工作总结
引进国外智力工作总结
北京八中心理健康教育工作总结
报表附注的编制与审计问题探讨(1)
应付职工薪酬的审计浅析(1)
企业会计信息失真的危害以及治理(1)
管理会计与财务管理关系探析(1)
站直喽,别趴下——对入世后中国会计市场的思考(1)
地产公司对新企业会计准则的N种解读(1)
公安现役部队经济责任审计评价标准(1)
试论会计职业道德建设(1)
关于法务会计若干问题的探讨(1)
电算化会计对财务报告的影响(1)
银行承兑汇票应被纳入现金流量表(1)
可持续发展下的环境会计(1)
论现代企业管理中会计职能的定位(1)
平衡计分卡对内部审计的绩效管理(1)
对企业会计管理体制的探讨(1)
《乌鸦喝水》教后有感
《司马光》教学设计十四
《司马光》教学设计十三
《称象》教学设计一
《称象》片断赏析一
《司马光》教学设计七
《司马光》教学设计十七(第二课时)
《称象》教学设计四
《乌鸦喝水》的字词教学:随课文识字
《乌鸦喝水》教材特点及教学建议
《乌鸦喝水》第一课时说课设计
《司马光》教学设计九
《称象》片断赏析二
《乌鸦喝水》练习设计
《称象》多元智能教学设计