翻新时间：2023-01-22
《我们成功了》教学设计
第一课时
课前准备
①申奥成功的专题片。
②生字、词语卡片，课文朗读录音带。
创设情境导入
①板书“成功”，并用这个词语练说一句话，说出取得成功时的心情。
②揭示课题，说说课文中的“成功”指的是什么。
③看申奥成功的专题片，问：“看了此片，你想说什么？
④总结学生感想导入：让我们看看课文是怎么描述这激动人心的场面的。
初读感知
①画读。
a．自由读，画出生字新词，读一读。
b．请学生自己选择朗读方式读，用波浪线画出你认为不容易读准、读好的字词句，反复练一练。
c．画出不理解的内容。
②议读。
a．同桌或小组读，互相正音、评议。
b．分组学习，提出不懂的问题，同学商议解决。
指导识字
①课件出示生字，学生自读。
②摆字卡，认识的字摆一边，不认识的字摆另一边。
③小组合作，不认识的字请教同学。
④交流识字经验：说说你是怎样记这些字的，如，利用熟字学生字：专-传、军-挥、萝-锣、用-拥、包-抱、目-泪。
朗读感悟
①美读人情。
a．老师范读或放录音。
b．学生反复朗读，感受课文的美。强调课后“我会读”的三句话。
c．相互欣赏有感情地朗读，分享美读的快乐。
②赛读升情。
同桌赛读，或小组赛读，或男女生赛读。
第二课时
谈话
①联系生活实际，说说你喜欢的体育项目以及你知道的奥运会比赛项目。
②你喜欢课文中的哪些句子，为什么？
演读感悟
①细读课文，进入课文描绘的情境。
②举行现场采访活动：一部分同学扮演课文描写的某个场所的人物，其余同学扮演记者，对他们进行采访。被采访的同学可自由说说自己的心情。
③假设你回到了申奥成功的那一刻，给你的朋友打个电话，把你看到的、听到的情况和你的感受、心情告诉他。先在小组里练习，再会全班表演。
巩固练习
①用本课要求写的字口头或书面组词。
②读读比比。
互-瓦匹-四扬-场拥-用抱-包洋-羊京-景相-想
③口头或书面填空：（）海洋（）北京（）人们（）祖国（）人如（）歌如（）
记字、写字
①给10个要写的字分类：两个独体字，一个半包围结构，一个上中下结构，六个左右结构。
②小组商量如何记字形，如何正确书写。
③分组检查学习结果，方法自定。如，听写、认读、组词、辨字。
④全班抽查。各组派代表上台听写，由各组派小老师为其他小组同学读字词听写。
⑤练习书写十个字。教师有重点地进行指导。
下载文档
网友最新关注
- 炸土豆花
- 我是海中小龙女
- My Chinese New Year
- 秋天
- 可爱的校园
- 游大夫山
- 日记
- My favourite sea animal（我喜爱的海底动物）
- 书
- 我的家乡
- 春天
- 我听见地球妈妈在哭泣
- 书房
- 我的小天地
- 最美丽的季节
- 俄罗斯联邦军事状态法国家法、宪法论论文(1)
- 精耕细作的传统农业的形成和发展
- 寻求宪政中华的正当性根基国家法、宪法论论文(1)
- 宪法原则与依法治国国家法、宪法论论文(1)
- 刘玉坤诉郑宪秋离婚及财产分割案国家法、宪法论论文(1)
- 古诗教学中传统文化教育初探
- 宪法监督与民主的关系刍议国家法、宪法论论文(1)
- 论财政税收法研究中的宪法之维国家法、宪法论论文(1)
- 宪法的程序性国家法、宪法论论文(1)
- 传统、自由与启蒙的陷阱
- 论圭峰禅师宗密的方法论模式
- 浅谈宪法权利救济权/赵勇国家法、宪法论论文(1)
- 浅谈宪法权利救济权国家法、宪法论论文(1)
- 加拿大宪法国家法、宪法论论文(1)
- 社会主义市场经济与传统文化
- 《电脑住宅》1
- 《母鸡》教学
- 《巨人的花园》
- 《秦兵马俑》习题精选
- 《火烧云》 1
- 《巨人的花园》
- 《飞船上的特殊乘客》
- 《幸福是什么》
- 《搭石》
- 《秦兵马俑》
- 《母鸡》1
- 《世界地图引出的发现》
- 《世界地图引出的发现》
- 《电脑住宅》2
- 《雅鲁藏布大峡谷》2