翻新时间：2023-01-22
《我们成功了》教学设计
第一课时
课前准备
①申奥成功的专题片。
②生字、词语卡片，课文朗读录音带。
创设情境导入
①板书“成功”，并用这个词语练说一句话，说出取得成功时的心情。
②揭示课题，说说课文中的“成功”指的是什么。
③看申奥成功的专题片，问：“看了此片，你想说什么？
④总结学生感想导入：让我们看看课文是怎么描述这激动人心的场面的。
初读感知
①画读。
a．自由读，画出生字新词，读一读。
b．请学生自己选择朗读方式读，用波浪线画出你认为不容易读准、读好的字词句，反复练一练。
c．画出不理解的内容。
②议读。
a．同桌或小组读，互相正音、评议。
b．分组学习，提出不懂的问题，同学商议解决。
指导识字
①课件出示生字，学生自读。
②摆字卡，认识的字摆一边，不认识的字摆另一边。
③小组合作，不认识的字请教同学。
④交流识字经验：说说你是怎样记这些字的，如，利用熟字学生字：专-传、军-挥、萝-锣、用-拥、包-抱、目-泪。
朗读感悟
①美读人情。
a．老师范读或放录音。
b．学生反复朗读，感受课文的美。强调课后“我会读”的三句话。
c．相互欣赏有感情地朗读，分享美读的快乐。
②赛读升情。
同桌赛读，或小组赛读，或男女生赛读。
第二课时
谈话
①联系生活实际，说说你喜欢的体育项目以及你知道的奥运会比赛项目。
②你喜欢课文中的哪些句子，为什么？
演读感悟
①细读课文，进入课文描绘的情境。
②举行现场采访活动：一部分同学扮演课文描写的某个场所的人物，其余同学扮演记者，对他们进行采访。被采访的同学可自由说说自己的心情。
③假设你回到了申奥成功的那一刻，给你的朋友打个电话，把你看到的、听到的情况和你的感受、心情告诉他。先在小组里练习，再会全班表演。
巩固练习
①用本课要求写的字口头或书面组词。
②读读比比。
互-瓦匹-四扬-场拥-用抱-包洋-羊京-景相-想
③口头或书面填空：（）海洋（）北京（）人们（）祖国（）人如（）歌如（）
记字、写字
①给10个要写的字分类：两个独体字，一个半包围结构，一个上中下结构，六个左右结构。
②小组商量如何记字形，如何正确书写。
③分组检查学习结果，方法自定。如，听写、认读、组词、辨字。
④全班抽查。各组派代表上台听写，由各组派小老师为其他小组同学读字词听写。
⑤练习书写十个字。教师有重点地进行指导。
下载文档
网友最新关注
- 逍旬同学，我想对你说…
- 我的梦想
- 说说妈妈的故事
- 多彩之夜
- 美丽的人工湖
- 我的建议
- 新学期的打算
- 奇妙的灯泡
- 读《查理和巧克力工厂》有感
- 生机盎然的校园花坛
- 我的知心朋友——音乐
- 春姑娘
- 有上海科技馆
- 演出
- 出书了
- 先进性教育活动分析评议阶段“回头看”总结
- 医院纠风工作总结
- 二00五年度工商局企业年检工作总结
- 公务员试用期个人工作总结
- 镇2006年上半年党员电化教育工作总结
- 第二批先进性教育活动第三阶段工作总结
- 教育局开展“家庭道德教育宣传实践月”活动总结
- 党支部年度党建工作总结
- 县委办公室年度工作总结
- 街道先进性教育活动全面工作总结
- 教育系统的普法工作总结
- 2005---2006学年度《学生体质健康标准》工作总结
- 先进性教育整改提高阶段“回头看”工作小结
- 金融系统先进性教育活动整阶段工作总结
- 县委宣传部工作总结
- 加入WTO我国农业科技发展面临的挑战与对策
- 设计尊重自然——景观生态规划设计探讨
- 绿化养护手册
- “精细农业”的实践与农业科技创新
- 苗木养护管理程序
- 关于系统营销概念的逻辑分析及相关理论的思考
- 论农业产业化的理论基础
- 园林树木的养护与管理
- 集雨工程应走向城镇
- 美国的农业生产与资源、生态环境保护
- 奥运会营销中的知识产权保护与特许权运用
- 小区绿化三大误区
- 浅谈医院园林绿化工程监理要点
- 绿化施工中乔灌木种植的注意事项
- 设施园艺工程与我国农业现代化
- 《蟋蟀的住宅》教学设计9第二课时
- 《蟋蟀的住宅》同步达纲练习
- 《蟋蟀的住宅》教学设计7第三课时
- 《蟋蟀的住宅》快乐练习：同步训练
- 《世界地图引出的发现》教学建议
- 《蟋蟀的住宅》教学设计10第一课时
- 《蟋蟀的住宅》教学设计6第一课时
- 《世界地图引出的发现》课文简说
- 《蟋蟀的住宅》教学实录
- 《蟋蟀的住宅》教学设计10第二课时
- 《蟋蟀的住宅》教学设计9第一课时
- 《世界地图引出的发现》教学设计1
- 《世界地图引出的发现》词句解析
- 《世界地图引出的发现》教学设计6
- 《世界地图引出的发现》教学设计5