教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《矛和盾的集合》学习目标和教材简说

《矛和盾的集合》学习目标和教材简说

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-08

《矛和盾的集合》学习目标和教材简说

学习目标:

1、会认6个生字,会写14个生字。能正确读写“集合、招架、紧张、固然、乌龟、自卫、进攻、炮口、坦克、合二为一、战场、大显神威、首次、乱成一团、长处、胜利者”等词语。

2、正确朗读课文。

3、继续学习默读课文。读懂本课内容,结合生活经验理解“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者”

的道理。

4、初步了解用事实来说明道理的表达方法。

教材简说:

这篇课文写的是发明家手持矛和盾,在与朋友对打比赛时,由矛和盾的长处想到了发明坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者”

的道理。

这篇课文由三部分组成:第一部分讲发明家手持矛和盾,与朋友对打过程中,为了保护自己,由盾想到了铁屋子;为了进攻,由矛想到了炮口,把两者结合起来,发明了坦克。第二部分讲发明的坦克在战场上打败敌军,大显神威。第三部分由坦克的发明引出“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者”这一道理。作者按发明坦克的过程──坦克的实际应用──从中引发道理的顺序叙述。叙事简洁清楚,用事实说明道理,是本文表达上的主要特点。

选编本课的意图,一是让学生懂得作者借坦克发明这件事,说明“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者”的道理,学习正确的思想方法;二是初步了解用事实说明道理的表达方法。

引导学生了解发明家是怎样发明坦克的,即把盾的自卫和矛的进攻的优点合二为一的过程,是教学的重点;理解、体会由坦克的发明引发的道理,是教学的难点。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

小制作--坦克
我是一朵小雪花,
我喜爱的小动物
快乐的拼句游戏
眼睛、耳朵、鼻、嘴
中彩那天读后感
不速之客------大黄蜂
日记一则
未来的房子
红领巾的故事
游黄山
续写《龟兔赛跑》
观焰花
美丽的雪花
假如我是一颗水滴
浅议基于双语教学视角的我国大学英语教学之思考
一部适应汉语国际推广需要的对外汉语词典
汉语话题突出特征在英语学习中的迁移作用及应对策略探析
浅析文化导入在大学英语课堂中的运用
浅析语篇分析在高中英语阅读教学中的应用
斯里兰卡凯拉尼亚大学汉语教学现状
浅析高职英语教学中的跨文化教学
浅谈系统功能语法在英语词汇教学中的应用
汉语称谓词语与对外汉语教学
农村小学汉语拼音教学的探讨
韩国人学汉语的偏误分析及相应的对韩汉语教学法
经贸汉语:对外汉语教学中的新文化态势探讨
浅析英语语言知识点教学的思考与对策
浅析大学英语教学中汉语的恰当使用
浅析高职英语教学中文化导入对掌握语言知识所起的作用
《雷雨》教学设计
《古诗两首》教学设计
《雷雨》教学设计
《古诗两首》教学设计
《古诗两首》教学设计
《古诗两首》教学设计
《雷雨》教学设计
《古诗两首》教学设计
精彩的课题导入──《雷雨》教学案例分析
《古诗两首》教学设计
《古诗两首》教学设计
《雷雨》教学设计
《最大的“书”》教学设计
《古诗两首》教学设计
《雷雨》教学设计