教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《风娃娃》教学设计

《风娃娃》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-17

《风娃娃》教学设计

教材分析:

“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱,有的傻得可爱,有的淘气得可爱,还有的乖巧得可爱。总之,娃娃都惹人爱。

课文中的风娃娃怎么样呢?欣赏一下课文插图,你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛,长得真可爱。读读课文,你又会发现,风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱。他以为做好事很容易,只要有力气就行,结果把风筝吹跑了,把人们晒的衣服吹跑了,还折断了新栽的小树。人们都责怪他,他还不知道为什么呢。

课文结尾留给孩子们一个问题,让孩子们通过思考明白,做事情光有好的愿望不行,还要看是不是真的对别人有用。

学生分析:

孩子们都喜欢听故事。栩栩如生的人物,生动曲折的情节,像和煦的春风,吹进孩子们的心扉。故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近,使他们借此来明辨美丑,懂得什么事该做,应该怎样做。

设计意图:

针对学生喜爱故事的特点,利用插图,激发他们主动读故事,引导他们评价故事中的人与事,从中理解和懂得故事所包含的道理。还可以启发学生大胆想像,续编故事。要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来,感悟故事,感悟生活。因此,朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方式。

教学目标:

1、认识11个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。

3、懂得“做事光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的的道理。

重点难点:

让学生知道风娃娃做了几件事,哪些做得好?哪些做得不好?

[理解课文内容,明白其中的道理。]

教学设计及意图:

一、谈话导入。

同学们都一定很喜欢娃娃吧?你们自己有玩具娃娃吗?有什么娃娃?(结合学生的话,激发学生学习兴趣。)娃娃有很多种,有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。今天,咱们要认识一个新娃娃:(板书风娃娃,让学生齐读课题)。

二、学习课文。

1、感知课文,了解课文大意。

(1)听课文录音,学生边听边画出生字。初步了解课文大意。

(2)自由读课文,反复读带有生字的句子。

2、自选板块,自主研读。

3、通读全文,理清线索。

读全文,看设影,想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报,老师板书:吹大风车,吹帆船,吹风筝,吹衣服、小树。

以上几件事中,哪些是他做的好事?哪些是他做的坏事?

4、提问设疑,小组研读。

(1)风娃娃为什么想到帮人们做事?

(2)风娃娃为什么好心办了坏事?

(3)选择你最感兴趣的问题,在自学的基础上讨论。

5、分块研读,反馈交流。

(1)研读:“做好事”板块。

(选择重点句子读一读,想一想。)

风娃娃做了什么?结果怎样?

风娃娃做了两件好事后,是怎样想的?读一读这一句话。从他心里想的,你体会到了什么?感受怎么样?(注重学生的情感体验和自身感受。)

(2)研读“做坏事”板块。

(选择重点句子读一读,想一想。)

风娃娃做了什么?结果怎样?

风娃娃听了人们的责怪,是怎样想的?读一读这句话。

读读学习伙伴话,说说你想对风娃娃说什么?

(3)请你评价一下,风娃娃是一个怎样的娃娃?(通过让学生体会、感受、评价、思考,明白做事情光有好的愿望不行,还要看是不是真的对别人有用的道理。)

三、教师小结

四、布置作业。

板书设计:

16风娃娃

做好事:吹风车吹帆船(可爱)

好心办坏事:吹风筝吹衣服、小树(傻气)

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我不再马虎
我有双隐形的翅膀
我们的副班主任
难忘的友谊
在钟表面前的思考(五)
师生之间
我的家乡
在钟表面前的思考(二)
老师的……
笑对挫折
在钟表面前的思考(三)
倾听小溪的心声
观《5.12,汶川不相信眼泪》有感
难忘的校园
挨饿记
智能军服上战场 生化攻击靠边行
有关办好化学工程与工艺专业的几点思考
论环境化学工程的现状及发展
化学工程及工艺人才培养途径
电力系统中配网自动化技术
提升《化学反应工程》教学水平的创新策略方法
谈化工项目中的安全评估技术
对化工就业化教改分析
不同厂家Vc药片中抗坏血酸含量的测定及比较
乙酸乙酯化学成分简述
能源化学工程专业本科生创新能力培养体系的建立与实践
Al2O3两性和Al(OH)3受热分解的实验改进
虚拟仪器的发展及在化学工程领域中的应用
探究裂解原理在化学工程过程中的应用
国内石油化工技术进展探索
《大瀑布的葬礼》教学设计5
《这片土地是神圣的》教学设计1
《只有一个地球》第二课时教学设计
《只有一个地球》主题队会方案
《大瀑布的葬礼》课文简说
《大瀑布的葬礼》中心思想
《只有一个地球》第一课时教学设计
《大瀑布的葬礼》教学设计4
《大瀑布的葬礼》教学设计3
《大瀑布的葬礼》第二课时教学设计
《只有一个地球》网络教学
《这片土地是神圣的》教学设计
《只有一个地球》
《只有一个地球》教学设计4
《只有一个地球》有感