《纸船和风筝》教学实录1
翻新时间:2023-08-15
《纸船和风筝》教学实录1
师:好,小朋友,我看谁最精神。老师说三句话,你觉得老师说得对,你就鼓掌,说得不对,你就摇摇头。第一句,我是你们的好朋友!
生鼓掌。
师:第二句,你们是我的好朋友!
生鼓掌。
师:第三句,咱们班都是很能干很会学习的好孩子!
生鼓掌。
师:是不是很能干,我检查一下就知道了。昨天老师让你们把预习的生字做成字卡,带来了吗?
生:带来了。
师:好,做得真好。请把生字卡片都放在桌子的左角上。小朋友,请看大屏幕,这三个字谁认识。
出示:我会读。
全体举手。
师:都会读,那一起来读读吧!
生齐读。
师:多好听的声音啊,谁来读读课题。
生:纸船和风筝。
师:你读得很清楚,而且把风筝的筝读成了轻声,真好。我们一起来读一读。
生读。
师:读得真好,一会在课文里这个字也要读轻声。现在打开书,用你喜欢的方式读课文,如果遇到不认识的生字你就请教大枫叶,借助拼音识字;遇到难读的句子画下来。
生读。
师:刚才这些同学这些句子有点难读。谁觉得我会读,你来读。
出示:我会读。
(1)他想了想,就扎了一只风筝。
(2)松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着:“祝你幸福”
(3)可是有一天,他们俩为了一件小事吵了一架。
(4)过了几天,松鼠再也受不了了。
师:小组里读一读,互相帮助。
生读。
师:谁来?
生:扎风筝,扎小辫都是这个扎。
师:还有哪句?
生:“风筝……”
师:这句有谁读给大家听听吗?好,你来试试吧!
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 离群小雁
- 假如我有72般变化
- 灾区儿童来我校
- 假如我是一片叶子
- 孙小圣一日游
- 多功能的鞋子
- 我是糖果大王
- 最甜蜜的梦
- 10年后的铜陵
- 假如我有马良的神笔
- 我想要的故事房间
- 噩梦
- 假如我会变
- 我梦中的植物岛
- 我的梦想
- 法院审判质量评查规定实施细则
- 物价局规范教育收费的规章制度
- 安全工作管理办法
- 餐厅管理的相关规章制度
- 小学教育科研管理条例
- 电网电力基本建设工程技术经济管理办法
- 事业单位会计制度
- 公司人事部考核的规章制度
- 行政机关责任追究的规章制度
- 会计管理制度
- 关于审计部门负责人的相关工作责任制度
- 发票问题上的管理规章制度
- 对于工会工作的相关规章制度汇总
- 门卫值班的相关工作制度
- 法院岗位责任目标量化管理考核制度
- 完善MBA“公司理财”课程教学的思考
- 浅析有关我国MBA教育改革
- 对加强MBA研究生职业生涯规划与发展问题的研究
- 名不正负担重营利性医院危机四伏
- 企业NLP教练技术在MBA案例教学中的应用研究
- 我国MBA教育发展研究
- 独立学院工商管理专业人才培养模式创新研究
- 中国MBA教育的现状及思考
- 管理学院不教的管理法则
- 工程建设企业虚拟化运营与管理
- 从创新人才培养看MBA教育管理改革
- 地方性本科院校工商管理类专业人才培养模式研究
- 基于TQM理论的MBA课程设计研究
- 差距反思新进入MBA院校的可持续发展之路
- MBA非学历教育对医院管理职业化效用的研究
- 《电脑住宅》教学杂谈
- 《电脑住宅》词语积累
- 《电脑住宅》中心思想
- 学语文与信息交互教学设计──《飞向蓝天的恐龙》第二课时教学案例
- 《电脑住宅》结构分析
- 《电脑住宅》写作特点
- 《飞向蓝天的恐龙》结构分析
- 《飞向蓝天的恐龙》中心思想
- 略读课文三步曲──《电脑住宅》教学谈
- 《飞向蓝天的恐龙》教学杂谈
- 《飞向蓝天的恐龙》第四段教学案例
- 《电脑住宅》教学反思
- 电脑住宅
- 电脑教室
- 《飞向蓝天的恐龙》导语设计