《浅水洼里的小鱼》第二课时教学设计2
翻新时间:2023-08-26
《浅水洼里的小鱼》第二课时教学设计2
一、学习目标:
1、理解“吸干”等词语的意思。
2、抓住写小鱼可怜和小男孩救小鱼的句子,通过朗读感悟,体会小男孩的一片爱心,练习有感情地朗读课文。
3、过朗读、感悟、交流,感受到生命的可贵,树立保护小动物、珍惜生命的意识。
二、课前准备:
课件、沙子、水等
三、教学预案:
板块(一);体会小鱼的可怜
1、创设情境导入。
2、自读感悟,细细品味
(1)品悟“被困的小鱼,也许有几百条,甚至有几千条。”(抓住“几百条”、“几千条”体会被困小鱼的多。)
(2)品悟“用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干。”(借助实物演示,帮助理解。)
(3)感情朗读第一段。
3、想象说话
板块(二):体会小男孩救鱼时的执着与专注
1、自由读2——6自然段
小男孩明明知道鱼捡不完,为什么还要捡?谁在乎呢?
2、找出写小男孩在乎小鱼的句子细细品味,交流分享。
3、分角色朗读。
4、此时此刻,假如你也正好路过那片沙滩,你会怎样做呢?
板块(三):感受小鱼被救后的欣喜
1、播放小鱼重回大海的录像。
2、假如你就是一条快乐的小鱼,此时,你会对人类朋友说些什么?
板块(四):拓展延伸
1、除了小鱼,我们身边还有许许多多小动物,小生命也需要大家的爱护,你会怎样去帮助它们呢?
2、小结。
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