翻新时间:2023-08-05
《一株紫丁香》教学设计1
【教学内容】
本课8个要求会认的生字;“休、伸”等10个要求会写的字;一首情感丰富、意境优美的小诗。
【教学目标】
1、会认“株、踮”等8个生字。会写“休、伸”等10个生字。
2、正确、流利有感情的的朗读课文,背诵课文,体会师生之间的深厚感情。
3、有尊敬老师的愿望。
【教学重点】
识字、写字。
【教学难点】
有感情的朗读、背诵课文,体会师生之间的情谊。
【用具准备】
多媒体课件,生字卡片。
【教学设想】
一株紫丁香,是孩子们的一片心意,是对老师的问候与感激。这株紫丁香,不仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物,更是一首值得老师久久吟诵的师生情谊的颂歌。可选在教师节那天学习小诗,先用音乐创设情境,通过老师有感情的范读创设气氛,激发学生心中的感情,从而有感情的朗读课文。在识字方面鉴于学生已具备一定的自主识字的能力,因此让学生先自学生字,再在自读课文时进一步巩固识字。在学生自学的基础之上安排小组合作学习,探讨交流识字的方法。
【教学过程】
第一课时
一、谈话引入,揭示课题
1、今天是教师节,老师收到了很多贺卡和礼物,这里边有同学们自己亲手设计制作的,有自己买的。但是老师特别喜欢同学们自己设计制作的贺卡。那么,除了送贺卡之外,还可以怎样向老师祝贺节日?
2、今天,老师领大家去结识一群新朋友,他们送给老师的是什么?(课件出示课文插图)板书:一株紫丁香。齐读课题。
二、初读感知
1、自由读课文,把字音读正确。
2、读给同桌听。
3、指名读,正音。
三、朗读小诗,读中悟情、抒情
1、自由练习有感情朗读。
2、指名读,说说自己为什么这样读。教师指导朗读。
3、学生自读,读后说说自己从诗中体会到了什么,并读读有关的诗句,提出自己不明白或想知道的问题。
4、默读小诗,想一想,说一说:“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香?
5、配乐有感情朗诵小诗。
6、品位词语:
课件出示:“绿叶沙沙”像( ),“盛开的花儿”像( )。
学生口头填空。
7、尝试背诵。
四、认读生字
1、课件出示生字朋友。
小组内集体认读生字,并交流识字的方法。
2、指名小组检查。
3、开火车检查。
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