翻新时间：2023-08-20
《看雪》教学设计2
【教材分析】
课文主要写台湾小朋友只看见过棉花做成的雪，没有看过真的雪，老师给他们讲了自己童年在故乡北京玩雪的情景，激起了孩子们想去北京看雪的愿望。课文以对话为主，内容贴近学生心理特征，前面语言浅显易懂，师生最后的对话蕴含着海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望。
【学生基础】
小学二年级学生好奇，爱玩爱动，对雪有一种向往留恋之情；同时，他们富于想象，容易进入虚构的情境；但是他们逻辑思维能力还很低，对课文蕴含着的“海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望”领悟会有困难；对话语的情感揣摩能力不够，读出问句和感叹句的语气需要具体指导。
【生活基础】
由于全球气候变暖，今年是个“暖冬”年，估计没有雪下，按教学进度推算，本课文的教学虽然已接近农历年末，但估计还是没有现实情景作支撑。
【教学资料及教具】
〖课件〗
１、瑞雪图景；２、分动态和静态处理的课本第一幅插图；３、本课字词中故意出错误的字、词语；
〖教具〗
中国地图。
〖课时〗
２课时
【设计理念】
以角色对话为主，对话内容浅显易懂，教师不必作讲解，让学生在“原汁原味”的对话中感悟台湾师生向往祖国北京、北京的小朋友盼望和台湾小朋友一起玩的心情，从而使学生在台湾和北京本是一家人的亲情中经历一次熏陶；
创设“向台湾小朋友发出邀请”的活动，激活学生运用祖国语言文字的能力，同时锻炼学生解决问题的意识和能力；
创设“帮助老师”的机会，激活每个学生的内驱力，培养主动积累词句的意识和习惯，使字词句的教学具有持久活力；
创设“比一比”的活动，促使学生乐而不疲地把字写好。
【教学目标】
１、会认会写“湾、省、商、店、景、洁、讲、毯、银、堆、仗”；会认“橱、盼”；
２、学习并积累第九自然段中的语句；
３、练习问句和感叹句的语气；
４、懂得台湾是祖国不可分割的一部份，北京和台湾人民都盼望团聚。
【教学流程】
第一课时
一、导入
师：同学们，冬天到了，你们最盼望什么？
（估计学生会说盼望下雪，如果学生所说不合教师意图，教师可以从自己童年的角度引发学生对雪的回忆，并用多媒体出示瑞雪图，激发学生对雪的喜爱之情。）
师：下雪了，多好玩！你们是怎样玩的？（学生回答）
下载文档
网友最新关注
- 乌龟
- 鸳鸯小鸡
- 再看蚂蚁搬家
- 一场激烈的比赛
- 我家的小白兔
- 眼睛怎么啦
- 小花猫
- 我所知道的恐龙
- 我喜欢的小动物----小金鱼
- 可爱的热带鱼
- 我的小白兔
- 姑姑家的小狗
- 可爱的小白兔
- 鸽子
- 可爱的小白兔
- 市人才工作要点
- 财务工作思路
- 电站防洪防汛防洪实战演习方案
- 县人口和计划生育工作思路
- 工会工作意见
- 冬季施工安全措施
- 纪检监察工作要点
- 审计局创建文明机关实施规划
- 小学生冬季长跑计划方案
- 镇综治工作要点
- 社区活动总结方案
- 社会治安综合治理工作要点
- 小学冬季长跑方案
- 文秘专业实习计划
- 乡综治工作要点
- 抽象行政行为的司法审查制度论析(1)论文
- 论行政执法与法治政府构建(1)论文
- 闸蓄水移民搬迁安置综合监理专题的浅议
- 体育概念的简析(1)论文
- 软法视野中的行政行为(1)论文
- 行政垄断不应以“滥用行政权”为成立要件(1)论文
- 浅析行政复议和行政诉讼的关系(1)论文
- 市政给排水工程施工技术及质量控制的探讨
- 也谈行政法院的设立(1)论文
- 论中国抽象行政行为司法审查制度的建构(1)论文
- 医院建筑施工中项目监管的内容
- 社会行政法的范畴及规制模式研究(1)论文
- 加强依法行政的问题与对策(1)论文
- 新视角下的行政关系与行政法律关系探析(1)论文
- 创建水利发展长效机制
- 作文：读《通往广场的路不止一条》有感
- 《落花生》近义词反义词
- 《落花生》相关链接
- 《通往广场的路不止一条》教学杂谈
- 《落花生》内容讲解
- 《落花生》中心思想
- 《通往广场的路不止一条》教学反思
- 《落花生》多音字同音字形近字组词
- 《通往广场的路不止一条》教学案例与反思
- 《通往广场的路不止一条》词句积累
- 条条道路通罗马──读《通往广场的路不止一条》有感
- 《通往广场的路不止一条》结构分析
- 作文：读《通往广场的路不止一条》有感
- 教学随想──教学《通往广场的路不止一条》的点滴体会
- 《落花生》课文题解