《称赞》第一课时教学设计
翻新时间:2023-04-08
《称赞》第一课时教学设计
【学习目标】
1、认识10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会相互称赞带来的快乐。
3、学习发现别人身上的优点。
【教学重点】
正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文。
【教学难点】
知道小刺猬是怎样发现小獾的优点,从而学习发现别人身上的优点。
【教学准备】
多媒体教学
【教学过程】
一、情境导入
1、认识“刺猬”、“小獾”。
2、读准“猬”。
二、我会读
1、读课题。
2、课件出示四幅图,并听录音读课文,初知大意。
3、读课文:
⑴自由读。
⑵小组交流、解决难读的地方。
4、展示读:
⑴出示带生字的句子,指名读。
⑵选择自己喜欢的其中一句自由读。
三、我会认
1、出示生字(会认的字)。
2、同位互读,正音。
3、开火车读。
4、复习生字(游戏巩固)
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