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《回声》教学设计2

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翻新时间:2023-01-06

《回声》教学设计2

【教学要求】

1、学会生字新词,理解重点词句的意思。

2、理解课文内容,知道什么是回声和形成回声的原因。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

4、结合有关内容,培养学生想象能力。

【教学重点、难点】

理解为什么是回声和形成回声的原因。

【教具准备】

教学挂图或投影片,生字新词卡片。

【教学时间】

三课时。

第一课时

一、揭示课题,激发兴趣

同学们,你们听到过回声吗?回声是什么声音?在哪儿能听到回声?今天我们学习一篇课文,看看课文是怎么讲的。

二、初读课文,粗知课文内容

初读课文。

要求:

1、借助拼音读准字音。

2、标出课文共有几个自然段。

3、找出图文对应的段落。

二、再读课文,思考问题

1、小青蛙在什么地方发现有一只小青蛙在学它说话?

2、小青蛙问妈妈,妈妈是怎么做的?又是怎样说的?

三、检查初读效果

1、检查生字词的读音。

2、指名学生分段读课文。

四、布置作业

熟读课文。

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