翻新时间:2023-01-17
《灰雀》教学设计之二
一、学习目标
1.学会本课的11个生字。能正确读写下列词语:郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。
2.能了解课文的主要内容,懂得做错了事就要改正,做一个诚实的孩子。
3.有感情地朗读课文。诵读人物对话,体会不同人物的心情和感情,体会列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情。
二、教学重点:
1、认识列宁对男孩的关爱和教育,渗透保护鸟类的教育。
2、从人物的语言及神态描写中,体会人物的心理活动。
三、教具准备: 课件
四、教学时间: 两课时
第一课时
一、板书课题,齐读。说一说自己对灰雀的了解。(也可从文中找有关句子说)
二、初读课文,了解课文主要讲了一件什么事?
三、引导学生交流对列宁的了解。
四、指名接读课文,要读准确下列字词,并用“——”标出表现列宁喜爱灰雀的句子。
郊外 散步 昂望 胸脯 一定 肯定 惹人喜爱
或者 坚定 面包渣 白桦树 自言自语 欢蹦乱跳
五、引导学生学习课文一、二自然段。
1、指名读课文,说一说读懂了什么?
2、用“~”标出写灰雀的句子,引导学生从颜色及叫声体会它的可爱。指导朗读,体会“惹人喜爱”一词。
3、找出表现列宁喜爱灰雀的句子读一读,讨论体会:抓住哪些词可深入理解。通过朗读,了解列宁对灰雀的喜爱。
4、再读,引导学生思考、讨论:列宁在树林中找灰雀时,他一边找一边会想什么?试着说一说列宁的心里话。
5、指导学生有感情朗读。
六、引导学生学习三——十自然段。
1、同桌分读合作,体会列宁的心情、小男孩矛盾的心理。
2、再读,讨论:
当列宁发现一只灰雀不见了的时候,他心情会怎样?你从哪些句子中体会到的?
那个男孩听了列宁说的话,他是怎么说的?这是他会想些什么呢?想象一下他的动作、表情。
3、学生分角色朗读,体会列宁、男孩的不同心情,讨论:那只灰雀到哪儿去了?又是怎么回来的?
七、作业:
1、熟读课文。
2、背诵课文一、二自然段。
第二课时
一、检查背诵一、二自然段。
二、引导学生学习十一、十二自然段。
1、自读,说一说自己读懂了什么。
2、思考、讨论:
灰雀这几天到哪里去了?列宁为什么不再问那个男孩?
3、分小组讨论:
为什么说男孩十个诚实的孩子?
三、自由读全文,深入体会列宁对灰雀的喜爱和对诚实孩子的喜爱。
四、指导分角色朗读全文。分角色把课文内容演一演。
五、指导学生自己学习生字词。
六、处理课后练习题。
七、布置课下扩展联系:
1、课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话,紧接着直接写了第二天两人果然又看到了那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情?男孩想了些什么?做了些什么?请根据你的想象把它写下来。
2、开展爱鸟周活动,举办一期鸟的图片、图画展览。
下载文档
网友最新关注
- 有趣的一课
- 妈妈,我想对您说
- 我的最爱------游泳
- 参观孔氏家庙
- 迎接“六一”
- 第一次离家逃跑
- 有趣的风俗
- 吃枇杷
- 雷锋叔叔,你在那里?
- 爬山
- 成长中的我
- 绝句
- 别开生面的水果拼盘大赛
- 四季的画
- 理解
- 看了反腐方面的文章后的感触
- 怎样才能更好地创建学习型党支部
- 入党转正申请书(12.6)
- 培养党员的四种意识
- 一名员工的思想汇报
- 思想汇报(职业类5)
- 思想汇报(职业类6)
- 形式主义害死人
- 观电影有感
- 04年底思想汇报
- 在预备期的感想
- 学生类思想汇报
- 入党志愿书(好就给我鼓励吧)
- 入党申请书范文*首发
- 入党申请书范例10
- 建筑物日影作用下不同类型下垫面表面温度的实验研究
- 谈聚乙烯(LLDPE)期货与现货
- 动物学论文初稿
- 新型薄层隔热节能涂料的探索
- 溴化锂制冷机COP的调查分折
- 浅析僵猪发生原因及防治措施
- 外磁场对定向凝固枝晶组织形貌的影响
- LED显示屏的应用及发展状况
- 定形相变材料的研制及热性能分析
- 聚氯乙烯稀土热稳定剂的稳定机理探讨
- 我国聚丙烯工业的现状和前景
- 高强度铁镍代钴硬质合金的研发
- 我国塑料助剂生产现状与发展趋势
- 梯度功能材料的研究进展
- 我国建筑涂料行业发展战略的探讨
- 《穷人》近义词反义词
- 《穷人》教学反思
- 《穷人》教学杂谈
- 《穷人》教学片断
- 《穷人》中心思想
- 《穷人》写作特点
- 《穷人》课堂实录
- 《穷人》结构分析
- 《穷人》续写
- 《穷人》文章导读
- 《穷人》句子解析
- 《穷人》续写
- 《穷人》续写
- 《穷人》续写
- 《穷人》词语注释