翻新时间:2023-07-17
[考点纵横]2017年:语文高考复习思路与策略
[考点纵横]2017年:语文高考复习思路与策略
一、命题的基本精神
1.稳定性。平稳过渡。
2.基础性。重视基础;今年考的明年不一定考,没考,不一定不考。
3.时代性。强调社会时代的特点;作文现实性。
4.广泛性。唐宋词,宋诗,清诗。
5.人文性。现代文阅读、散文阅读。
6.科学性与严谨性、政治性。命题工作的严肃性。
7.地域性。凸现山东特点、文化特点。
8.思维性。培育个性思维,自我想像力。
9.辩证性。哲学的全面的、发展的、客观的。
10.作文的多元性。各种文体的训练。
(人文性、审美性、创造性;寓言式、哲理式、感悟式)
二、阅卷工作的启示
(一)作文阅卷:
1.切合题意:
①远望与近观之间,探寻事物本质;
②理想的追求与现实的探索;
③距离产生美或距离产生认识;
④肯定近观,学会发现真相;
⑤辩证地看待远望与近观。
2.符合题意:
①实践出真知;
②透过表象看实质;
③仰望是一种追求;
④一分为二看问题。
3.两人评卷求其平均值。40—45分明显增多。
4.存在问题:
①开放性大,大多语文生不适应;
②高分率不高,48分以上作文称为优秀之作。
③宿构严重。如感动中国十大人物,王选、岳飞、李白、苏轼、司马迁。语段有训练痕迹。
④跑题严重。“诚信、平凡、保护环境”等,20分以下。
⑤记叙性文章分数低。有的写回忆录,有的借用他人故事,情节平淡、人物形象苍白、缺乏小说可读性。记叙文一般在30分左右。
⑥新颖的文体得分亦不高。如采用辩论稿、演说词、日记、聊天记录、诊断书等,给人以“哗众取宠”之感。
⑦“露丑、露拙、露情”作文失分严重。早恋、堕落、成绩不好等,学生主动暴露缺点,为得低分创造了条件。
5.阅卷启发:
①加大作文命题开放的力度。意在以开放制局限。
②凸现思维的高度、深度、广度,强调思维过程多元。
③拓宽写作的范围与视野,时代与课本的资源。
④加强标题,开头与结尾的训练。
不好的标题:华美袍子上的虱子、瑜掩盖了瑕、瑕疵的人生才美丽。
我们都是人,水是水非、读星星的感之乱想,擦亮眼睛洞若观火。
⑤加强规范,错别字一字一分。
大千世界(纤)、小轿车(娇)、人大副厅长成克杰等。
三、方向探索
1.山东《考试说明》的研读与研究:
①第Ⅰ卷30分,10题,基础6题,文言4题;
②第Ⅱ卷120分。文言翻译,名句默写16分。(前10,后6分)
现代文阅读20分(散文为主);作文60分。
③选作题24分,分四个系列,任选其二。
诗歌与散文、小说与戏剧、语言运用、新闻与传记。
2.命题发展:
①稳定中求发展,稳中求变,稳中求新。
②难度肯定降低。
③书面量加大了,主观试题加大了。
④开放题会逐渐渗透。
⑤选作题的难度不好把握。
⑥选作题最好三选二,不要太绝对选二。
⑦作文命题的多元构想。
⑧多种文体都要训练。
3.复习思路与对策。
①传统复习与创新复习结合;
②依据教材,关注教材,吃透教材;
③注重方法研究;
④注重高考试题的深入研究;
⑤从高考试题看发展,看去向,看态势;
⑥研究语用题的新题型,借鉴与延伸;
⑦注重文化含量,文学名著的介入;
⑧注重社会、时代、地域对高考试题的潜在影响
下载文档
网友最新关注
- 雾娃娃
- 蜗牛的收获
- 读日记
- 风筝
- 美丽的汤逊湖
- 快乐元宵节
- 做家务
- 拍电视
- snake(蛇)
- 《西游记》读后感
- 二十年后的拖把
- 快乐的儿童节
- 第一次坐飞机
- 读《自古英雄出少年》后感
- 压岁钱
- 大学生实习接受函
- 培训邀请函
- 嘉宾邀请函样本
- 英文邀请函
- 档案接收函
- 就业工作接收函格式
- 会议邀请函范文
- 招标邀请函
- 英文邀请函格式
- 大学生毕业设计单位接受函
- 标准接受函范文
- 大学生毕业就业接收函
- 大学毕业生实习接收函
- 商务考察邀请函
- 新闻发布会邀请函
- 迪斯尼动画电影中的音乐艺术魅力
- 消费者撤回权的正当性基础(1)论文
- 关于中国政治体制改革的理论思考
- 论碳排放权的准物权和发展权属性(1)论文
- 对影视广告限时的思索
- 民主化进程中的乡村关系
- 国外地方政府改革与创新
- 韩国青春偶像剧的大众文化审美属性
- 关于我国弱势群体法律保护的系统深思维(1)论文
- 完善各级人大代表与选民、选举单位沟通渠道的思考
- 论商标权的本质及其异化(1)论文
- 欧洲民法典草案及其对我国民法典制定的借鉴意义(1)论文
- 加强民主法制促进社会主义精神文明建设
- 债权受偿顺位省思-基于破产法的考量(1)论文
- 论影视教育中的影视文化与审美认知
- 《司马光》
- 《司马光》片段1
- 《司马光》教学实录之二
- 《司马光》片段
- 《司马光》课堂教学教案
- 《吃水不忘挖井人》
- 《乌鸦喝水》教后札记
- 《乌鸦喝水》教案
- 《吃水不忘挖井人》-
- 《吃水不忘挖井人》拾零
- 《司马光》教学实录
- 《吃水不忘挖井人》教学实录
- 《吃水不忘挖井人》
- 《司马光》教学偶得
- 《吃水不忘挖井人》教会了学生什么?