翻新时间：2023-08-07
《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计之六
一、课题
《美丽的小兴安岭》
二、课时安排：三课时
三、教学目标：
教养：⒈有感情地朗读第2、3自然段
⒉了解小兴安岭春天、夏天的美丽景色。
教育：激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
发展：体会作者准确、生动的语言，学习作者捉住景物特点观察事物的方法。
四、教学重点：
⒈感受小兴安岭春天、夏天的景色
⒉体会作者用词准确，学习作者捉住特点进行观察的方法。
五、教学难点：
体会作者用词准确，学习作者捉住特点进行观察的方法。
六、课型 讲读课
七、教学方法：
谈话法、合作学习法
八、教学媒体： 小黑板、投影仪
九、教学过程：
一、谈话导入：
小兴安岭真美呀！这节课我们继续来欣赏。
二、学习第2、3自然段
⒈学习第2自然段
过渡：春天到了，树木抽出新的枝条，积雪融化了，小鹿还在溪边散步呢。下面我们一起来欣赏一下春天小兴安岭的美丽景色。
⑴请大家翻开书本40页
⑵我们来看看学习要求（指名读）
读第2自然段：
①标出有几句话
②用“—”划出描写的景物
③找出喜欢的句子，有感情地读一读
⑶检查学习情况
1> 第2自然段里有多少句话？（指名回答）
2> 第2自然段描写了哪些景物？（板书）
3> 你最喜欢哪个句子？
逐句指导朗读，结合插图逐句理解。
⑷春天的小兴安岭真美呀！我们一起把它读得更美。
⒉总结学法
（1）回忆一下，我们刚才是怎样学习第二自然段的（指名回答）
（2）（出示学习方法）我们用同样的方法，四人小组一起学习第3自然段。
⒊学习第3自然段
（1）四人小组自学第3自然段
（2）地位置认得有多少句话？（指名回答）
（3）这一自然段描写了哪些景物？（板书）
（4）你最喜欢哪个句子？
逐句指导朗读，结合插图逐句理解。
（5）夏天的小兴安岭真美呀，我们反它读得更美。
4．春天、夏天的小兴安岭怎么样？我们一起有感情地朗读二、三自然段，边读边想象小兴安岭的美丽景色。（学生站起来读）
5．在这两个自然段中，你还有什么不明白的？
6．我们再来把1、2、3自然段有感情地读一读，边读边想，自己就站在这美丽的小兴安岭里。
三、小结：
春天、夏天的小兴安岭，各有各的特点，十分美丽。那么，秋天、冬天的小兴安岭又是怎样的呢？我们下一节再来学习。
板书：
9 美丽的小兴安岭
春天：树木 积雪 小溪 小鹿
夏天：树木 雾 阳光 野花
下载文档
网友最新关注
- 我和姥姥的十岁
- 结束;开始
- 成败得失在瞬间
- 坚强与信念
- 盼望
- 好妈妈
- 第一次去斯老师家学习
- 我登上了七星岩的最高峰——天柱岩
- 再见了，老师
- 她教会了我乐观
- 人格天平
- 记一次钓鱼
- 老虎的遗产
- 他们不是亲人，但，胜似亲人
- 盼望
- 浅析蒙古族传统文化的基本精神对政府管理牧区的价值1
- 试论刑事执法工作的人性化(3)刑法论文(1)
- 浅析信用卡诈骗罪的若干问题(2)刑法论文(1)
- 五四时期对传统孝道文化之批判述论
- 传统文化资源决定白酒艺术价值
- 弘扬传统文化精髓 推进和谐乡村建设
- 探讨传统文化中的“五伦八德”理念与中学德育教育
- 阅读教学弘扬传统文化
- 传统文化与现代包装设计的辩证统一
- 中国上市公司可转换债券融资的理论思考刑法论文(1)
- 浅谈刑事诉讼中证人出庭的现状及采取措施刑法论文(1)
- 浅谈刑事诉讼中证人出庭的现状及采取措施(2)刑法论文(1)
- 电影语篇的传统文化精神分析
- 挪用公款罪认定中的几个问题(2)刑法论文(1)
- 传统文化发展的现状探析
- 《我的舞台》简案1
- 《詹天佑》简案2
- 《一夜的工作》教学设计
- 《我的伯父鲁迅先生》简案4
- 《为人民服务》简案1
- 《十六年前的回忆》简案2
- 《为人民服务》简案2
- 《灯光》简案
- 《唯一的听众》简案1
- 《十六年前的回忆》简案1
- 《我的伯父鲁迅先生》简案3
- 《一夜的工作》简案1
- 《唯一的听众》简案
- 《我的伯父鲁迅先生》简案2
- 《我的伯父鲁迅先生》简案1