翻新时间:2019-11-18
人教版二年级语文上册《识字5》教案
教材分析:
本课内容由5条关于团结合作的谚语组成,这几条谚语通俗易懂,给人们启示也很深刻。如“一花独放不是春,百花齐放春满园”都可以作为我们的座右铭,用来时时提醒自己,教育自己。
设计意图:
本课内容由五条关于团结合作的谚语组成。谚语是在群众中流传的固定语句,用通俗易懂的语言反映深刻的道理。本课的谚语通俗易懂,给人的启示也很深刻,如“一根筷子容易折,一把筷子难折断”,“一花独放不是春,百花齐放春满园”,都可以作为学生的座右铭,用来时时提醒自己,教育自己。而这一些行为的主体只能是学生。只有让学生有自主选择的权利,有自由表达的空间,有展示才能的舞台,有自主发现的过程,学生才能成为学习和发展的主体。“在读课文中,你发现了什么?”作为一个开放性的问题设计,这几句话不但构建了本课教学的整体思路,而且把学习的自主权完全还给了学生,使学生放开了手脚,大胆去探索谚语的特点,使学习谚语真正内化为学生的需要,也使他们真正成为学习的主人。
预设目标:
1、认识10个生字,会写8个生字。
2、正确、流利地朗读谚语,理解谚语,对积累谚语有兴趣。
教学重点、难点:
1、识记10个生字是本课的重点。
2、对5条谚语的理解是本课的难点。
课时安排:1课时
教学流程:
一、激趣导课。
今天,老师给你们带来一位朋友,大家看他是谁?他就是小朋友最喜欢的小博士。小博士这次来是想挑选一些肯动脑、会合作、积极参与的同学,组成“谚语学习小队”去考察我们的民族文化。想不想参加?那可得先过课外知识关:
团结起来__________,一个人的力量__________,集体的力量__________。谁能举个例子来说明?
师:其实还有很多的谚语也是说明团结合作精神,顺利闯关后,接下来我们就来过学习关,学习《识字5》,看谁学得又快又好。
二、朗读谚语
1、自由读课文
师:老师告诉你们一个读书的秘诀,那就是认真读,反复读,遇到难读的字多拼几次,边读边思考,这样才能读好书。
2、配乐范读课文。
3、同桌互读,学生模仿老师的读法有趣练读。
4、读全文。
三、理解谚语
1、读中你发现了什么?你还发现什么?让学生自由议论。
2、组内说说自己对每一句谚语的理解,(可以从字面上理解,也可以结合生活实际理解。)也可以提出不懂的地方。
3、学习谚语:(顺学而导)
(1)“人心齐,泰山移”(理解“泰山”在此处的作用,图片抗洪,加深对谚语的理解。)
(2)“人多计谋广,柴多火焰高。”
出示课件:柴多火烧得旺的画面。再让学生说说这句谚语的意思。理解“计谋”的意思。
(3)“一根筷子容易折,一把筷子难折断”。
指导学生可以从字面上理解,了解容易的反义词是困难。
(4)“树多成林不怕风,线多搓绳挑千斤”。
出示画面:大片树林(讲解有关植树防止风沙的故事。)
再出示“搓绳”的画面,来理解这句谚语的意思。
(5)一花独放不是春,百花齐放春满园。出示春天的画面
师:春天是怎样的景象?(百花盛开),出示画面
4、选择自己喜欢的谚语,读给大家听,并说说自己喜欢的理由。
四、巩固谚语
1、师生对读,体会每句谚语中前半句和后半句之间的联系,再齐读全文。
2、小组学习,互对口令。
3、师生合作背5句谚语,男女学生合作背谚语。
五、巩固生字
1、我会读,读出生字。
2、我会记,记住自己用什么办法记住了。
3、我会写,指导书写。
(1)仔细观察
(2)写正确。
“折、根”二字不要多一点。
(3)写美观。
4、看看写写。Yìhuādúfàngbúshìchūn
báihuāqífàngchūnmǎnyuán
5、摘录自己喜欢的谚语。
六、拓展实践
1、过渡:今天这节课我们学习了5句谚语,顺利通过了学习关。接下来就是实践关了。
2、读读收集起来的谚语。
一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
众人划浆开大船。
宁可做过,不可错过。
让人一寸,行理一尺。
两虎相斗,必有一伤。
风大就凉,人多就强。
一争两丑,一让两有。
3、总结:小博士说了,你们全部过关,有兴趣的同学都可以参加“谚语学习小队”去考察我们的民族文化。现在布置考察任务:有兴趣的同学课外再收集一些谚语,在班上分类进行整理、交流,然后找自己的学习伙伴,互相摘抄搜集的谚语,编制一份谚语报,在全校进行宣传。
下载文档
网友最新关注
- 秋来了
- 假如生命只剩下两小时
- 奥运会我向往我参与
- 记一次演讲比赛
- 亲情、师爱、同学友情
- 多功能足球鞋
- 中秋的一天
- 匆匆
- 看残奥会闭幕
- 灾区的小朋友我想对你说
- 我爱你,秋姑娘
- 超越自我
- 读《母爱》有感
- 尝试
- 第一次打保龄球
- 最新下学期小学工作计划
- 2011年上半年学校信息中心工作计划
- 2010-2011学年下学期校学生社团联合会学期工作计划
- 2011-2011学年度第二学期小学学校工作计划
- 学校2011年工作计划
- 小学特级教师工作室2010—2011学年度第二学期工作计划
- 小学学校2010—2011年度第二学期工作计划
- 2011年教育技术装备工作计划
- 学校图书室工作计划
- 理化生组2010—2011学年度第二学期工作计划
- 2011学年第二学期小学英语教研组工作计划
- 小学2011年教学工作计划
- 2010—2011学年度第二学期课题研究工作计划
- 2010---2011学年度第二学期学校工作计划
- 2011学校学校妇委会及计生工作计划
- 财政政策目标重新定位及其改革思路
- 做好外事翻译工作的思考
- 英汉翻译中的翻译症
- 化学课堂有效对话的构建
- 国民经济核算(SNA)方法的制度特性
- 论网络服务商的侵权责任(1)
- 外事翻译的政治性和时代性
- 在《实验化学》教学中培养学生的探究能力
- 外事翻译的特点
- 政府收入回归财政问题初探
- 财政透明度研究述评
- 中餐菜单的英译翻译策略
- 对翻译中几个标准的认识
- “化学平衡的移动”的教学设计和思考
- 英文商标汉译的原则及方法
- 《毛主席在花山》教学反思2篇1
- 《珍珠鸟》第二课时教学设计5
- 《毛主席在花山》教学反思2篇2
- 《把铁路修到拉萨去》教学目标和课文简说
- 《把铁路修到拉萨去》教学杂谈
- 《把铁路修到拉萨去》词句解析
- 《白杨》教学杂谈
- 《白杨》教学杂谈2
- 《桂花雨》教学设计8
- 《把铁路修到拉萨去》教学建议
- 《把铁路修到拉萨去》教学谈
- 《把铁路修到拉萨去》课文理解
- 《白杨》教学案例及评析
- 《桂花雨》教学设计9
- 《把铁路修到拉萨去》教学设计3