翻新时间:2023-06-23
《争吵》:读写结合
《争吵》是一篇独立阅读课文。课文围绕克莱谛不小心碰到安利柯的胳膊肘,把墨水滴到笔记本上,本子被弄脏,字迹也看不清,于是两人发生争吵,最后解决矛盾的事,表现了克莱谛主动认错和安利柯知错就改的品质。教学本课,我除了采用指导朗读,感悟人物美好品质的方式,还重点就两人主动提出解决矛盾的根本原因引导学生进行了讨论。从而使学生认识到现实生活中,我们在与别人发生矛盾时,只有多想别人的好处,反思自己的不足,才能建立起和谐真诚的友谊。
课文《争吵》刚讲完,班内就发生了争吵。
站在办公桌前,我正为下节课作着准备,杨杰突然出现在我的面前,用手捂着耳朵,委屈地说:“老师,韩旭用石头打我耳朵了。”“打破了没有?”我连忙转过身,拿开她的手,仔细一看,只见她的耳窝边上擦破了一层皮。“他为什么打你呢?走,找他问问去?”我一手拿着参考资料一手扶着她的后背向教室走去。一路上,杨杰什么也没说。
来到教室门前,我把韩旭叫出来,还未开口,他就直视着杨杰争辩道:“你也用石头打我来。”“我没有!”“你和丁宇在一起扬土,爆在我身上。”“我不是故意的!”“不是故意的也不行!”看着两个孩子你一言我一语伸着脖子互不相让的样子,我平静地对韩旭说:“咱们刚学完了《争吵》,你俩就争吵起来了,很及时吗。课堂上咱们认真地讨论过,遇到发生双方争吵时,应该怎样做呢?”“想对方的可爱。如果是自己错了,就主动向对方道歉。”韩旭对答如流。“那你是怎么做的?”我进一步和颜悦色地问,“用石头打了别人的耳朵就应该向人家主动道歉。”“我错了,老师。”韩旭立刻醒悟过来,接着把头转向杨杰,真诚地说,“对不起!”“没关系。”两个孩子脸上马上没有了怒容。
走进教室,我立刻改变了这节课原打算让孩子们做《基础训练》的计划,平静地对同学们说:“刚才,韩旭表现的不错!学了《争吵》一课,虽然刚才与杨杰发生了争吵,但老师一提醒,立刻认识到自己的错误,向杨杰认了错。希望同学们在以后的日常生活中遇到类似的事情,也能这样做。这节课,请同学们结合实际,写一件你以前与同学发生争吵的事情,仔细回想一下当时是怎样处理的?学了这篇课文以后,你受到了哪些启示?以后再遇到这样的事情应该怎么办?”同学们听了,有的低头深思,有的迅速拿出笔和纸,认真地写了起来......
学以致用,将语文教学与具体实践结合,是新课标的基本理念之一。《争吵》是一篇独立阅读课文。如果不遇到类似事情,即使同学们课堂上朗读的再好,理解课文再透彻,也可能随着下课铃声的敲响孩子学习暂告结束。然而,正是班内的突发事件,激发了我的灵感。因此,依据新课标与实践结合进行有机教学,应该是我们勇于探索的方式之一。
下载文档
网友最新关注
- 秋天来了
- 不要用鞭炮吓人
- 打油
- 我的朋友-铅笔
- 续编《丑小鸭》
- 英雄李成刚
- 我的文具盒
- 不能用鞭炮吓人
- 便宜没好货
- 春风吹
- 灯又亮了
- 我的陀螺
- 我的表妹
- 包汤团的乐趣
- 海龟爷爷过生日
- 土地使用权抵押贷款担保书
- 住房抵押登记委托书
- 诉讼财产保全担保书
- 授权委托书
- 担保书格式及范本
- 信用担保书
- 纳税担保书
- 企业委托书
- 经济担保书
- 担保借款合同范文
- 房屋买卖授权委托书
- 人事代理委托书
- 委托函格式范文
- 履约的担保书
- 征收集体所有土地房屋拆迁委托书
- 论连体人的法律人格及其权利冲突协调民法论文(1)
- 体育器材造成伤害的责任问题民法论文(1)
- 股东出资既是合同义务更是法定义务民法论文(1)
- 从公共政策的角度看政府在社会保障中的职能
- 闲话民事司法解释民法论文(1)
- 论房屋买卖合同的生效要件民法论文(1)
- 我国财政国库管理体制中激励相容制度的合理安排
- 乡镇财政理论、问题及对策
- 中国民法的法典化与中国民法典的开放性民法论文(1)
- 中国农村现行土地权利制度批判(2013年11月10日)民法论文
- 从国际法视角论人身自由与安全权民法论文(1)
- 委托培养协议不应是“卖身契”
- 改进省以下财政体制的中长期考虑与建议
- 案例:继承纠纷民法论文(1)
- 试论地方财政的可持续发展
- 《金钱的魔力》教案
- 《给予是快乐的》听课感受
- 《刷子李》教案
- 《再见了,亲人》教案
- 《秦兵马俑》教案
- 《与象共舞》教案
- 《秦兵马俑》教案设计
- 《威尼斯的小艇》教案
- 《梦想的力量》教案
- 《秦兵马俑》教学设计一
- 《彩色的非洲》教案
- 《草船借箭》教案
- 《晏子使楚》
- 《杨氏之子》教案
- 《秦兵马俑》第二课时教学实录之一