翻新时间：2022-05-25
平均数中位数众数教案 平均数中位数众数教学反思
经常接触数据的人都会定期面对一个数据集中趋势的概念,这里将其进行简化,主要介绍可以衡量家中趋势的三个主要指标,分别是平均数、中位数、众数。以下是小编整理的平均数中位数众数教案相关内容，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读与收藏。
平均数中位数众数教案
一、问题提出
1.一名警察在高速公路上随机地观察了6辆车的车速，然后他给出了这样一份报告：
调查时间：2001年12月1日8：00——8：15。
调查地点：高速公路某路段。
调查车辆数目：6辆
调查结果如下表和下图。
看到以上的统计图表，传递给我们的一组数据：
66、57、71、54、69、58
现在我们对收集来的这些数据进行分析，找出这一组数据的代表。小学我们已学习过的平均数就是这组数据的一个代表。
通过计算这6辆车的车速的平均值为：(66+57+71+54+69+58)÷6=62.5(km/h)
除了平均数可以作为这一组数据的代表之外，今天我们还要学习常用的中位数和众数。
所谓“中位数”，就是把一组数据由低到高重新排列，用去掉两端逐
步接近正中心的办法可以找出处在正中间位置的那个值，即中位数。
如果正中间位置有两个数呢?那么它的中位数就是这两个中间数的平
均数。
上述66、57、71、54、69、58
重新由低到高排列为：54、57、58、66、69、71。
去掉两端逐步接近正中心有两个数是58和66。那么这组数据的中位数为(58+66)÷2=62。
所谓“众数”就是一组数据中出现频数最多的那个数，叫做众数。如果一组数据中出现频数最多的是并列的两个数，不是用这两个数的平均数做它们的众数。而是说这两个值都是它们的众数。如果一组数据中没有哪一个数值出现的次数比别的.多，我们就说它们没有众数。
上述66、57、71、54、69、58中就没有哪一个数值出现的次数比别的多，我们说这一组车速没有众数。(切记：没有众数，不能说众数为0)
小结：
平均数是描述一组数据的一种常用方法，反映了这组数据中各数据的平均大小。
中位数是描述数据的第一种方法，将一组按由小到大的顺序排列好的数据平分为左右两部分(这两部分所含的数据个数相等)中位数就
是这两部分数的分界线。这里要注意的是统计数据个数的时候，相等的数据不能结合起来只当一个数据。
“众数”告诉我们，这个值出现的次数最多，一组数据中可以不止一个众数，也可以没有众数。
平均数、中位数和众数从不同侧面给我们提供一组数据的面貌，正因为如此，我们把这三种数作为一组数据的代表。
2.阅读课文P99表10.22
表中给我们提供哪些信息(给我们31个城市2001年8月23日8时预报的各地当日最高气温值)。
这些数据的平均值为30.2℃。
它们的中位数是：31℃。
它们的众数为32qZ。
二、练习
P101 1、2
三、用计算器计算平均数
当数据个数很多时，用计算器来算就显得方便。只要我们按照指定的顺序按键，将各个数据输入计算器，然后按一下有关的键，就可以直接得到所要的结果。
以上是小编为大家整理的关于平均数中位数众数教案 平均数中位数众数教学反思，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友，更多最新优秀资讯请继续关注查字典网站!
【平均数中位数众数教案 平均数中位数众数教学反思】相关推荐文章：
下载文档
网友最新关注
- 我爱秋天
- 读书的乐趣
- 倒霉的的一天
- 深刻的教训
- 平安相伴·快乐相随
- 奥运情中国心
- “棉花糖”小妹
- 我可爱的“开心果”
- 给爸爸的一封信
- 致哥哥的一封信
- 变化
- 踏青
- 螃蟹打架
- 我爱小动物
- 我的房间
- 学校全面提升争做先锋活动策划方案
- 学院2011年元旦晚会策划方案
- 学校开展朗诵比赛策划方案
- 元旦晚会策划方案
- 艺术秀活动的策划方案
- 化工学院“特色团日”活动策划方案
- 干部职工时事政治教育策划方案
- 小学校园文化建设的策划方案
- 大学母亲节活动策划方案
- 2011年11月感恩节活动策划方案
- 远程教育举措征良策活动策划方案
- 六一亲子运动会小班比赛项目策划方案
- 努力创建“经典精品学校”的策划方案
- 大学生酒会活动策划方案
- 餐饮店母亲节策划方案
- 日本法律近代化的错位与纠正(15)法学理论论文(1)
- 罗马法精神在中国的复兴(2)法学理论论文(1)
- 市民社会理论的研究法学理论论文(1)
- 浅析缔约过失责任(4)法学理论论文(1)
- 法律价值概念的解释法学理论论文(1)
- 罗马法精神在中国的复兴(4)法学理论论文(1)
- 论宪法的司法化(4)法学理论论文(1)
- 亟待法治建构的警察裁量权法学理论论文(1)
- 证人拒证权的成因及对策研究(3)法学理论论文(1)
- 浅析缔约过失责任法学理论论文(1)
- 中国现代化进程中的法制问题法学理论论文(1)
- 证人拒证权的成因及对策研究(2)法学理论论文(1)
- 罗马法精神在中国的复兴(5)法学理论论文(1)
- 论宪法的司法化(3)法学理论论文(1)
- 证人拒证权的成因及对策研究(4)法学理论论文(1)
- 《秦兵马俑》教案
- 《秦兵马俑》教案及评析
- 《凡卡》教学设计（A、B案）
- 《祖父的园子》教学设计３
- 《灯光》教学设计之三
- 《秦兵马俑》练习题
- 《凡卡》教学谈
- 《灯光》教学设计之四
- 《灯光》教学实录
- 《凡卡》教案
- 《灯光》教案
- 《凡卡》一课的评课
- 《凡卡》教案设计
- 《祖父的园子》教学反思
- 《秦兵马俑》教案2