《称象》教学设计(浙教版小学语文教案七篇)1
翻新时间:2022-11-25
《称象》教学设计(浙教版小学语文教案七篇)1
教学目标:
1、认识13个生字,会写“再、象、像”等六个生字。
2、正确流利地朗读课文。
3、喜欢曹冲这位爱动脑筋,想办法的小朋友,感受曹冲的聪慧。
4、能用“一边一边”说话。
教学准备:生字卡片
教学时间:3课时
教学流程:
一、导入揭题。
1、板书课题,读课题,学习生字“称、象”
2、读课题后质疑,师梳疑:谁称象?这是头怎样的象?
为什么要称象?怎么称象的?结果如何?
二、初读感知。
1、自由读课文,标一标自然段、圈出生字,读准字音。
课文主要写了一件什么事?用一句话说说。
2、小组合作学习(各组选两个自然段尝试自学)
(1)读读生字,记记字形,并给它们找找朋友。
(2)划出带有生字的句子读一读,读正确。
(3)再把这段话连起来读得正确、流利。
3、小组汇报交流,教师点拨指导:*读准字音“柱、秤、艘、沉、止”
*帮助学生把每一段都读正确
*指导学生评价
*小组合作学习其他三段
4、组内交流读懂的问题。
5、你还想知道什么?
三、再读感悟。
1、学习1~3段,感悟官员称象办法的不可行。
(1)看图说说你看到的这头大象。找一找文中写大象的句子。
(2}看到这么一头大象,大家心里会想什么?
(3)语句训练:一边一边
(4)官员们想出了几种方法?这些方法行吗?(讨论)
随机理解“直摇头”
(5)、朗读指导。
2、学习4、5段,感受曹冲的聪慧。
(1)学生自读4、5自然段,你知道了什么?
(2)小组合作研究曹冲称象的方法。边讨论边做实验。
(3)交流研究结果。(教师演示或推选学生上台演示)
(4)结果如何?理解“果然”
四、课本剧表演。
五、指导书写。
六、拓展练习
想一想,有没有更好的办法?
七、板书设计
21、称象
直摇头 微笑点头
官员们 曹冲
砍树造秤 赶象上船
宰象 画线装石
称石头
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 美丽的秋天
- 爱上网的小姨
- 我的课余生活
- 滥竽充数(续写)
- 爱什么颜色
- 给心爱的书包洗澡
- 我家的小龟
- 家乡的黄包车
- 第一场雪
- 我的自画像
- 我和爷爷家的来宝
- 令我感动的母鸡
- 土地爷爷送给我一袋麦子
- 假如我有翅膀
- 秋天
- 2009年入党申请书
- 学习三个代表入党申请书
- 09年最新入党申请书范文
- 预备党员入党申请书
- 如何写入党申请书
- 2009年大学生入党申请书
- 参加工作后写的入党申请书
- 2009年最新入党申请书
- XX最新入党申请书范文
- 入党申请书例文
- 党校学习后写的入党申请书
- 教师入党申请书范文
- 大学生入党申请书范文参考
- XX年最新公司职员入党申请书
- 村民入党申请书
- 冲击与重新认识网络环境下的会计假设(1)
- 城市轨道交通线网用地规划与控制
- 城市轨道交通系统对邻近建筑物的振动分析
- 浅谈城市轨道交通高架桥的选型
- 城市轨道交通电力监控系统研究
- 城市轨道交通车辆段库房接触网开关的接地方案探讨
- 略论我国医院会计电算化发展现状、趋势及对策(1)
- 浅析轨道交通在优化交通资源配置中的重要作用
- 城市轨道交通建设项目的投资控制与造价管理
- 北京地铁5号线高架桥整体道床一次性铺设无缝线路施工工艺
- 对Excel财务函数的探讨(1)
- 声乐演出中协调与统一
- 浅谈地铁车站空调负荷特性
- 地铁列车能耗分析
- 公路事业和公路产业的关联与互动
- 《司马光》教案二
- 《匆匆》(两课时)
- 《司马光》教学设计二
- 《司马光》教学设计一
- 《桂林山水》教学过程设计
- 《乌鸦喝水》教学设计11
- 《坐井观天》第二课时教学设计
- 《司马光》教学设计三
- 《丑小鸭》
- 《雪地里的小画家》教学设计
- 《司马光》教学设计4
- 《快乐的节日》教学设计
- 《小小竹排画中游》教学设计
- 《司马光》教案一
- 《司马光》教学设计