《称象》教学设计(浙教版小学语文教案七篇)1
翻新时间：2022-11-25
《称象》教学设计(浙教版小学语文教案七篇)1
教学目标：
1、认识13个生字，会写“再、象、像”等六个生字。
2、正确流利地朗读课文。
3、喜欢曹冲这位爱动脑筋，想办法的小朋友，感受曹冲的聪慧。
4、能用“一边一边”说话。
教学准备：生字卡片
教学时间：3课时
教学流程：
一、导入揭题。
1、板书课题，读课题，学习生字“称、象”
2、读课题后质疑，师梳疑：谁称象？这是头怎样的象？
为什么要称象？怎么称象的？结果如何？
二、初读感知。
1、自由读课文，标一标自然段、圈出生字，读准字音。
课文主要写了一件什么事？用一句话说说。
2、小组合作学习（各组选两个自然段尝试自学）
（1）读读生字，记记字形，并给它们找找朋友。
（2）划出带有生字的句子读一读，读正确。
（3）再把这段话连起来读得正确、流利。
3、小组汇报交流，教师点拨指导：*读准字音“柱、秤、艘、沉、止”
*帮助学生把每一段都读正确
*指导学生评价
*小组合作学习其他三段
4、组内交流读懂的问题。
5、你还想知道什么？
三、再读感悟。
1、学习1~3段，感悟官员称象办法的不可行。
（1）看图说说你看到的这头大象。找一找文中写大象的句子。
（2}看到这么一头大象，大家心里会想什么？
（3）语句训练：一边一边
（4）官员们想出了几种方法？这些方法行吗？（讨论）
随机理解“直摇头”
（5）、朗读指导。
2、学习4、5段，感受曹冲的聪慧。
（1）学生自读4、5自然段，你知道了什么？
（2）小组合作研究曹冲称象的方法。边讨论边做实验。
（3）交流研究结果。（教师演示或推选学生上台演示）
（4）结果如何？理解“果然”
四、课本剧表演。
五、指导书写。
六、拓展练习
想一想，有没有更好的办法？
七、板书设计
21、称象
直摇头 微笑点头
官员们 曹冲
砍树造秤 赶象上船
宰象 画线装石
称石头
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 拿皮球
- 小小的教训
- 我的小白兔
- 体育场
- 《龟兔赛跑》新传
- 今天我玩电脑
- 我做了一个梦
- 看图说话
- 意外
- 我第一次吃榴莲
- 快乐购物
- 蚕宝宝
- 墙墙出来了
- 大雨点和小雨点
- 我的妈妈
- 2011年亲子运动会活动方案
- 2011年教师春游活动方案
- 三年级春游活动方案
- 小学文明礼仪教育宣传周活动方案
- 写给客户的感谢信最新参考5篇
- 亲子运动会活动方案
- 幼儿春游活动方案
- 办公室深入开展“环境提升年”活动方案
- 古诗文背诵比赛活动方案
- 学校亲子运动会活动方案
- 干部素质提升年活动方案
- 班级联谊活动方案
- 市供销社迎春文艺活动方案
- 2011年3.15国际消费者权益日系列宣传活动方案
- 小学3月22日“世界水日”活动方案
- 法治的基本要件：从法法学理论论文(1)
- 政府购买专利制度初探法学理论论文(1)
- 血缘关系与我国行政立法的变迁法学理论论文(1)
- 论法治文明法学理论论文(1)
- 中国古代法学的死亡与再生
- 人文精神与西方法治传统法学理论论文(1)
- 论法治国家与民主之间的内在联系法学理论论文(1)
- 自由：观念、法律与制度审视法学理论论文(1)
- 法律关系背后的关系
- 法学形态考
- 关于产权的理论法学理论论文(1)
- 学术自由及其敌人：审批学术、等级学术法学理论论文(1)
- 汉语“法学”一词的起源及其流变法学理论论文(1)
- 法律意识现代化之模式分析法学理论论文(1)
- 宪政基本价值论法学理论论文(1)
- 《假如没有灰尘》教学设计之1
- 《钓鱼的启示》2
- 《童年的发现》
- 《假如没有灰尘》教学设计之3
- 《桂花雨》教学设计之1
- 《钓鱼的启示》3
- 《桂花雨》教学设计之3
- 《假如没有灰尘》教学设计之2
- 《儿童诗两首》A、B案
- 《钓鱼的启示》1
- 《儿童诗两首》1
- 《桂花雨》教学设计之4
- 《桂林山水》教学设计
- 《祖父的园子》
- 《冬阳·童年·骆驼队》