《一次成功的实验》教学设计之三
翻新时间：2015-12-12
《一次成功的实验》教学设计之三
知识能力目标：
１、能正确，流利地朗读课文。
２、边读边想，了解实验过程，领悟文中女孩先人后己的合作精神。
人文目标：要具备先人后己的精神。
教学准备：文中实验所需要的瓶子和六个小铅锤。
课时安排：１课时
教学过程：
一、质疑导入新课：
１、教师谈话：今天我们来学习第九课《一次成功的实验》（板书课题）
２、小声读课文，想一想，看了这个题目，你们有什么问题要问？
（学生说，教师选择有价值的写在黑板上）问题来源于学生。
二、初读课文，整体感知。
１、自由的小声读课文，要读准字音，不多字、漏字。
２、指名读课文。（师生共同正音，解词）
３、根据学生提出的问题，再次默读课文。
读后学生汇报，可以各抒己见，不要强求统一答案。（问题在学生中解决，达到整体感知课文的目的。）
三、再读课文，感悟道理
１、学生自由读课文，了解这次成功的实验的过程，并想想这次实验与教育家以往的实验的不同。
２、学生汇报交流，找出有关的内容读一读。
３、指名操作两种实验过程。（教师扮演教育家与学生合作完成）
然后让学生谈谈自己的感受。
课件出示小女孩的话：“有了危险，应该让别人先出去。”
让学生自由读这句话。再结合刚才的实验过程，同桌间互相交流读了这句话的感受，最后全班交流。
４、小声朗读最后一自然段，边读边想：你认为教育家所说的成功指的是什么？
（由按次序、合作成功的角度体会成功的愿意）
四、总结延伸：
学了课文，你有什么收获？想到了什么？联系自己的亲身经历或所见所闻，谈一谈再写下来。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 童年趣事
- 我的同学孙萌
- 我的笑话
- 小树的自述
- 老师爱我
- My Birthday（我的生日）
- “变色龙”与“新型衣服”
- 鹿死谁手？
- 我的同学—张宇弛
- 妈妈不哭
- 41世纪的汽车
- 神奇的钥匙
- 我的文具盒
- 期末考试
- 我的爸爸
- 入党的决心书
- 教师决心书
- 创建文明校园决心书
- 党员个人整改措施方案
- 保持共产先进性心得
- 心得体会-以实际行动保持共产党员先进性
- 先进性教育活动总结
- 创建文明校园决心书范文
- 大学生入伍决心书
- 生产安全决心书
- 护士工作决心书
- 小学生决心书
- 复读决心书
- 参军决心书
- 作业区安全生产决心书
- 关于澳大利亚司法制度的考察报告(1)论文
- 试论《西厢记》的语言艺术
- 浅谈对我国司法独立问题的几点思考(1)论文
- 对餐饮行业的语言艺术述评
- “天鹅绒革命”是怎样发生的？ ——苏东巨变十年祭
- 浅析企业博客营销模型的构建与实施(1)
- 论弱势品牌的营销策略(1)
- 民间艺术的传承与拓展综述
- 一个经过西化而回归的社会主义情结
- 全球营销中跨文化管理的分析和运用(1)
- 浅论我国动物保护法草案(1)论文
- 社会主义教育运动的过程与体制性分析
- 新时期企业品牌国际化的营销组合策略(1)
- 论我国公益诉讼制度的建构(1)论文
- 江泽民科技伦理思想探析
- 《长城》快乐练习：课堂达标（一）
- 《颐和园》第二课时教学设计
- 《长城》教学设计14
- 《长城》教学设计15
- 《长城》教学设计
- 《颐和园》第二课时教学设计2
- 《长城》教学设计13
- 《颐和园》说课设计
- 《长城》快乐练习：强化练习
- 《长城》快乐练习：课堂达标（二）
- 《长城》快乐练习：同步训练
- 《长城》教学设计8
- 《长城》教学设计16
- 《颐和园》词句解析和教学建议
- 《长城》快乐练习：达标训练