翻新时间：2023-05-09
《画杨桃》
教学要求：
1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。
2、体会课文哪些地方写得真实具体。
3、学会本课7个生字，理解词句，会用“叮嘱”“教诲”造句。
4、朗读课文。背诵最后两个自然段。
教学重点、难点：
联系课文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。
教具准备：多媒体
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、谈话揭题。
1、你们知道杨桃是什么样子的吗？
2、揭示课题。板书：画杨桃。
二、预习课文。
1、提出预习要求：借助汉语拼音，轻声自由试读课文；画出重点词句，提出不懂的问题。
2、检查预习：检查生字读音；指名读课文；学生提出不懂的问题。
三、指导学生分段，说说各段段意。
1、学生边默读边思考课文共分几段，每段主要讲了什么？
2、指名分段，说段意。
第一段（1）讲父亲教“我”学画画。
第二段（2—18）在图画课上，“我”将杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得很好笑，老师却通过这件事启发我们懂得了一个深刻的道理。
第三段（19）讲老师和父亲的教诲使我一生受用。
四、讲读第一段。
1、指名读第一段。
2、提问：
（1）“我”是什么时候开始学画画的？
（2）怎样理解父亲叮嘱“我”的话？（尊重客观事实，准确地表现客观事物，实事求是）
3、指名读父亲的话。
五、讲读第二段。
1、指名朗读第二段。
2、“我”怎么会将杨桃画成五角星的样子的？
3、“我”把杨桃画成五角星后同学们有什么反应？老师是怎么对待的？
4、老师讲的话一共有几句？老师这段话的主要意思是什么？（四句。同一个事物从不同的角度去看会有不同的样子。）
5、自由朗读第二段。
六、讲读第三段。
1、齐读第三段。
2、提问：父亲和老师的话有哪些相似的地方？为什么说“他们的教诲使我一生受用”？（尊重事实，实事求是）
七、作业：练习背诵最后两个自然段。
第二课时
一、朗读训练。
1、听课文录音。
2、分段朗读指导。
3、分角色朗读第二段。
二、背诵最后两个自然段。
自由背诵、指名背诵、集体背诵。
三、完成课后练习第二题。
1、学生通读全文，思考：课文中哪些内容写得真实、具体，这样写有什么好处？
2、指名回答问题。（“我”是怎样画杨桃的及老师、同学们的反应写得真实、具体。）
四、讨论思考练习第三题。
1、指名读句子。
2、说说表达方式有什么不同？
五、完成课后练习第四题。
1、指名读词语。
2、指导记忆字形。
3、抄写词语两遍。
4、指名说“叮嘱”“教诲”的意思。
5、学生口头造句。注意纠正错误。
6、学生书面造句。
下载文档
网友最新关注
- 妈妈的爱
- 奇特的鞋
- 难忘的记忆比赛
- 我是宇宙的主人
- 我的自画像
- 一件礼物
- 踢毽子
- 磨擦力
- 老师我想对你说
- 歇后语对对碰
- 《开学第一课》观后感
- “独臂人”的生活
- 小小的纸币
- 脑袋录天下音
- 网络的利与弊
- 2008年学校工作计划
- 学校党支部工作计划
- 学校招生工作计划
- 学校政教处工作计划
- 学校行政工作计划
- 学校关工委工作计划
- 学校图书馆工作计划
- 学校团委工作计划
- 职业学校工作计划
- 学校办公室工作计划
- 学校消防工作计划
- 学校教育工作计划
- 学校保卫科工作计划
- 中职学校工作计划
- 学校食堂工作计划
- 债务人处罚的历史性考察刑法论文(1)
- 债务人处罚的历史性考察(6)刑法论文(1)
- 民族传统文化在高校思想政治教育中的应用研究
- 债务人处罚的历史性考察(5)刑法论文(1)
- 债务人处罚的历史性考察(2)刑法论文(1)
- 债务人处罚的历史性考察(4)刑法论文(1)
- 2013年刑事诉讼法学研究状况(9)刑法论文
- 《端午的鸭蛋》教学实例
- 高职校园文化建设中的文化传统教育模式探讨
- 夜凉中秋
- 中国医生角色行为中的文化传统初探
- 端午节挂蛋兜的来历
- 关于金融刑事立法改革的法律构想(2)刑法论文(1)
- 闽中秋思
- 2013年刑事诉讼法学研究状况(13)刑法论文
- 《千年梦圆在今朝》一文教案2
- 《鸟的天堂》教学设计
- 《我最好的老师》教案
- 《鸟的天堂》实录
- 《鸟的天堂》教学设计
- 《跨越百年的美丽》一文教案二
- 《跨越百年的美丽》一文教学反思
- 《刷子李》教学设计
- 《和田的维吾尔》教学反思
- 《詹天佑》教学设计
- 《千年梦圆在今朝》反思
- 《草原》的教学设计
- 《跨越百年的美丽》
- 《小英雄雨来》教学设计
- 《千年梦圆在今朝》一文教案