翻新时间：2022-12-08
《永生的眼睛》教学设计1
一、教学目标：
1．学习本课生字。积累本课词语。
2．有感情地朗读课文。体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。
3．学习作者一家人正确对待死亡，自愿死后捐赠器官，为他人造福的崇高精神。
二、教学重点、难点：
体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。
三、教学用具：投影仪、小黑板
四、教学时间：三课时
五、教学设计：
第一课时
一、教学目标：
（一）初读课文，学习生字词。
（二）练习复述课文，概括文章的主要内容。
二、教学重点、难点：练习复述课文，概括文章的主要内容。
三、教学过程：
（一）导入新课
１．揭示课题，齐读题目。
２．本文为什么要用“永生的眼睛”为题？你怎么理解“永生的眼睛”？
（二）初读课文，了解文章大意。
１．指名读课文，并纠正读音。
２．练习复述课文，概括文章的主要内容。
（１）详细地复述课文
（２）简要地复述课文
（３）提示：文中都有谁捐赠了角膜？（母亲--→父亲--→女儿）
（４）用几句话概括文章的主要内容。（课文记叙了作者的三位亲人死后捐献角膜，使他人重见光明的感人故事）
（三）再读课文
１．分别指名读“母亲、父亲、女儿”捐赠角膜这三部分内容。
２．自由读课文，分组讨论：为什么写女儿温迪捐献角膜的经过要简略地写？
３．指名回答。
（四）检查生字词预习情况
１．出示生字，让学生组词
达（）命（）肿（）肺（）访（）
组（）勇（）敢（）骄（）拥（）
教师重点讲解：“肺”字的最后一笔是竖，右半部分不要写成“市”。
２．积累本课词语
突如其来栩栩如生热泪盈眶与世长辞才华横溢
３．按拼音填空
yì才华横（）、文（）、回（）、容（）、翻（）、（）思、友（）
jiāo()阳、（）傲、（）花、（）气、上（）、香（）
zǔ()挡、（）织、（）力、（）国、（）成
（五）布置作业
１．熟读课文
２．抄写本课四字词语
下载文档
网友最新关注
- 一颗导弹
- 我在二十三世纪
- 无限的生命力
- 牙齿的哭诉
- 亲情、师情、友情
- 时尚潮流
- 读《生命生命》有感
- 我的双手
- 难忘的一张照片
- 颁奖时刻
- 寻找春天的足迹
- 种豆芽
- 人生感悟(我的日子)
- 为三月歌唱
- 《网络少年》观后感
- 公司个人专业技术工作总结
- 第一学期八年级历史科教学工作总结
- 十班上学期班务工作总结
- 四月份个人工作总结与反思
- 纪保部工作总结
- 七年级数学教学工作总结
- 教师工作总结
- 供电所安全员个人工作总结
- 新教师教育工作总结
- 学习委员的个人工作总结
- 2010-2011学年教师工作总结
- 骨干教师结对互助工作总结
- 公务员管理工作总结
- 2012年幼儿园幼师个人工作总结
- 市场部个人工作总结
- 我国增值税转型的若干思考
- 浅析资本是手段，掌管者赋予其道德属性
- 谈建筑风水解说
- 企业投资业务的所得税的处理
- 地方税收与西部大开发
- 简述人之关系的现实性和多元性
- 对税务行政处罚听证程序几点简要的思考
- 建立防范机制 减少税收流失
- 合并会计报表中所得税的会计处理的浅谈
- 简谈许真君对农业生产的影响
- 探索中国的非对称分税制模式
- 探讨房地产企业预交企业所得税会计处理方法
- 我国税收优先权制度的前瞻
- 关于唯物史观的出发点探析
- 谈以“平民偶像”阿甘——论美国人的个人价值观
- 《燕子专列》教学谈
- 关注阅读教学的“度”──人教版小语第六册《燕子专列》阅读教学例谈
- 《一个小村庄的故事》课后题解
- 《燕子专列》教学随笔
- 《一个小村庄的故事》综合性学习
- 激扬文字，俯仰皆情──《燕子专列》教学偶拾
- 在反思中成长──《燕子专列》课后反思
- 《一个小村庄的故事》多音字同音字形近字组词
- 屠素凤《燕子专列》课堂实录
- 《燕子专列》课堂实录
- 《一个小村庄的故事》词语解释
- “讲故事”引起的思考──《燕子专列》教学反思
- 课堂教学目标如何达成？──《燕子专列》教学带来的思考
- 听《燕子专列》有感
- 《燕子专列》教学后记