《将心比心》教学设计二
翻新时间:2023-01-25
《将心比心》教学设计二
教学要求:
1.理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容与理解。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点:
引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。
教学课时:
一课时
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题。
同学们,在生活中我们经常会遇到这样的情况:当你坐在拥挤的公交车上时,这时突然上来一位白发苍苍的老人;当你在路上行走时,身旁的一位小朋友突然摔倒了。面对这样的情形,你会怎么做?今天,我们将学习《将心比心》这篇课文,学完课文以后,也许你就会毫不犹豫地告诉老师答案了。
二、初读课文,感知内容。
1.让生自读课文,遇到不认识的字同桌互相帮助解决。
2.同桌之间相互进行朗读检查,纠正读错或读不好的句子。
3.全班交流,课文主要讲了哪两件将心比心的事?
4.齐读课文。
三、细读课文,探究明理。
1.四人小组合作读课文后,合作自学课文第一自然段,想想从这一段中你了解到了什么?
2.自由读课文第二自然段,想想这一段中哪些地方让你感动,用横线标示出来。
3.齐读第三自然段,结合生活实际,谈一谈对这一段的理解。
4.用波纹线勾出文中阿姨和母亲说的话,仔细读一读,你体会到了什么?
5.学完课文,你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗?
6.全班交流:生活中你是否遇到过这样的事?你是怎么做的?
7.有感情的朗读课文。
四、课后拓展。
1.以“将心比心”为题,写一写生活中遇到的类似的事情。
2.创设情境,补充对话。
①在拥挤的公交车上,一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座。
②在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西。
③大街上,帮助一位残疾的叔叔捡他掉在地上的东西。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 鸡蛋碰石头的秘密
- 在我成长的道路上
- 我的发表啦
- 雷锋在我心中
- 我的“大姐姐”——张雨佳
- 北京科技奥运
- 蜜蜂和苍蝇
- 我爱五福娃
- 我的朋友
- 我爱肯德基
- 北京人文奥运
- “伞”
- 北京绿色奥运
- 一个我敬佩的人
- 终于发现了表弟的QQ密码
- 公务员试用期个人工作总结
- 第二学期个人教育教学总结
- 业务员2011年工作计划
- 教师英语教学总结
- 幼儿园负责教科研干部个人工作总结
- 大学生毕业个人总结
- 八年级数学教学工作总结
- 班干部的学期个人工作总结
- 英语教学工作总结
- 宣传委员工作总结
- 个人2012年终工作总结
- 校长培训工作总结
- 2012年教学工作总结
- 八年级英语教学工作总结
- 2010学年工作总结
- 近期行业及税收政策调整的影响分析
- 对外投资税收政策的国际比较1
- 文化的剩余价值——哈贝马斯的大众文化批判
- 哲学创新论
- 地方税制模式创新的探讨
- 我国开征环境保护税的法律思考
- 宗教的本质
- 浅谈当代在校大学生的宗教信仰
- 藏族的民间信仰
- 入唐求法:铸造新罗僧侣佛教人生的辉煌
- 对外投资税收政策的国际比较2
- 社会主义市场经济伦理
- 取消所得税先征后返对上市公司业绩的影响
- “历史终结”与自由主义
- 佛教对于彼岸世界的想像及其对中土的影响
- “嘣”字传神奇色彩
- 激趣导读把朗读教学落到实处──《惊弓之鸟》评析
- 《惊弓之鸟》语言感悟
- 成语故事:《黔驴技穷》
- 成语故事:《东施效颦》
- 《惊弓之鸟》文本链接
- 《惊弓之鸟》教学杂谈
- 成语特性
- 成语故事:《一叶障目》
- 《惊弓之鸟》词语解释
- 《惊弓之鸟》课文结构
- 《惊弓之鸟》课文中心
- 《惊弓之鸟》句子分析
- 成语故事:《曾子杀猪》
- 《惊弓之鸟》语言积累