翻新时间:2022-08-20
《画杨桃》第二课时教学设计九份6
教材简析:
这篇精读课文主要讲的是在图画课上练习画杨桃时发生的事情。这篇课文的特点是从一件事情中引出一个深刻的道理。弄清事,清的来龙去脉是领悟其中道理的基础。
教学目标:
1·理解课文内容,知道同一个事物从不同的角度看会有所不同,从中受到科学思想方法的教育。
2·通过理解老师说的一段话中旬与句的联系,学习怎样把一段话写清楚。
3·学习本课生字新词,练习用不像……而像……不要……要……写句子。
4·朗读课文。背诵最后两个自然段。
教学课时:两课时
教学过程:
一、回顾第一自然段
1·上节课我们已经学了第一自然段,这段讲的是什么?(讲父亲怎样教我画画。)
2·今天,“我”有机会画画了,又发生了什么事呢?
二、深入学习课文,理解课文。
1·在图画课上,老师让我们画什么?我的座位在哪儿?有什么感觉?(老师把两个杨桃摆在桌上,要同学们画。我的座位在前排*边的地方。我感觉看到的杨桃不像平时那样,而像是五个角的什么东西。)
2·从哪些词语看出,自己觉得画得很准确?(认认真真地看,老老实实地画。看见的是什么样就画成什么样。)
3·当我把这幅图交出去的时候,同学和老师的表现怎样? (同学看到我的画哈哈大笑;但是老师的态度不一样。)
4·老师是怎样做的?(首先,走到我的座位上坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃;接着,请觉得好笑的同学轮流坐到我的座位上,让他们也从我看杨桃的角度去观察,使他们亲眼看到杨桃真的像个五角星;最后,老师抓住这件事因势利导,启发同学们从中懂得一个道理。)
5·老师在这样做的过程申,神情有些什么变化?请找出重点词语。(神情严肃,半晌,和颜悦色。)
6·读老师说的话,看看告诉了我们什么?(同一个事物从不同角度看会有不同的样子;懂得了这个道理后,应该相信自己的眼睛。)
7·把老师和颜悦色讲的那段话和父亲说的话找出来读一读,你从中懂得了什么。(应该实事求是,一切从客观存在的实际出发。坚持这种科学的思想方法。)
三、理解最后一段。
1·读课文,这段讲了什么? (讲父亲和老师的教诲,使我一生受用。)
2·找出重点词语,体会在句中的作用。(教诲、一生受用。)
四、总结课文。
1·朗读课文。说说课文主要写了什么?要说明什么?(写课上对着实物做写生练习。说明看的角度不同,观察的结果不一样,甚至不像原来的物品,是合乎情理的。)
2·怎样背诵最后两个自然呢?(先熟读课文;再抓住两段中的重点词语,深入理解;最后,在理解的基础上背诵,就不难了。)
3·先口头练习说句子,在说的基础上再写句子。
五、巩固练习
1·同桌互背课文,再请几位同学背给大家听。
2·怎样做写句子的练习呢?(先读课文中的句子,体会一下带点词语的意思和用法;然后考虑要写的内容;最后再动笔写。如:不像……而像…不要……要……都是从两种事物中否定一种,肯定一种。)
作业设计:
A:把自己学习课文后的感受与体会尽可能详细的写下来。
B:说说学习课文后的感受与体会并完成句子练习。
C:有感情地朗读课文并完成句子练习。
板书设计:
5 画杨桃
我看 不像……而像…… 角度不同
同学 大笑 相信自己的眼睛,
父亲叮嘱 不要想当然 是什么样就画成什么样。
老师 严肃 和颜悦色
下载文档
网友最新关注
- “会飞翔”的蚂蚁
- 给爸爸的一封信
- 海南之旅
- 可爱的小乌龟
- 我喜欢书
- 上网的收获
- 感谢父 亲
- 电风扇
- 我设计的未来交通工具
- 鸡蛋的力量
- 六只小鸡
- 大爱无疆
- 参观状元墓的发现
- 我最喜爱的老师
- 爱我班级,美我校园
- 谈现代信息技术与小学语文教学
- 谈非线性思维在电视节目编辑中的作用(1)
- 论“红色经典”的影视改编
- 探析科普影片创作中的表现主义(1)
- 谈张艺谋电影中的“中国红”元素(1)
- 电视媒体在多元化社会纠纷解决机制中的作用分析(1)
- 中国动漫产业国际竞争力研究及发展对策浅探(1)
- 试析传统吉祥图案在烹饪美术设计中一的运用
- 幼儿园教师解决幼儿冲突的角色分析和思考
- 浅析数学教学中的素质教育
- 影视作品中的方言现象
- 中国电视剧与当代大众文化思潮(1)
- 关于小学数学算法多样化的认识与思考
- 试论如何在课堂教学中运用好“题外话”
- 映日“花儿”别样红
- 《詹天佑》教学设计
- 《雅鲁藏布大峡谷》教学设计
- 《狼牙山五壮士》第一课时 教学设计
- 《猫》教学设计
- 《我的伯父鲁迅先生》教学设计
- 《地震中的父与子》教学设计
- 《我的伯父鲁迅先生》教学设计
- 《毛主席在花山》教学设计
- 《桂林山水》第二课时设计简案
- 《再见了,亲人》第二课时
- 《鸟的天堂》的语言
- 《鸟的天堂》教学建议
- 《威尼斯的小艇》教学设计一
- 《月光曲》教学设计
- 《金色的脚印》教学设计