翻新时间:2015-12-12
《爬山虎的脚》教学设计12第二课时
第二课时
〖学习目标〗
1、了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的,从中领悟围绕一个意思来写好片段的方法;
2、认识大自然的神奇,培养自己留心观察周围事物的兴趣。
〖教学重点〗
了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的,从中领悟围绕一个意思写好片段的方法;
〖教学难点〗
爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。
〖教学准备〗
1、在黑板上画好一幅爬山虎(缺脚)的图案。
2、多媒体课件:
⑴ 爬山虎的脚爬墙示意图;
⑵ 一堵墙上的爬山虎。
〖教学过程〗
一、复习
检查练习3。
(投影片出示)
二、导入课文
作者是怎样观察事物的?爬山虎的脚是怎样在墙上爬的?我们就带着问题来学习第三段。
(出示学标)
三、学习第3自然段
1、默读:
用~~划出爬山虎脚的句子,这几句话分别讲了什么?
2、提问:
出句子投影,齐读。
3、指名在已画好的爬山虎上添画脚,要求学生在几种彩色粉笔中,选择正确颜色画脚:
以课文为根据,对照学生在黑板上画的爬山虎的脚,评议。
请学生到黑板前用课文的语言讲述爬山虎的脚生长的位置、形状和颜色,全班说。
4、这一自然段讲了什么?
5、作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体,说明了什么?课文哪个词语突出了这一点?(注意)
三、学习第4自然段
1、自由读。
2、听录音,请同学们合上眼睛,想像一下爬山虎是怎样在墙上爬的?
3、多媒体显示、理解。
(一棵爬山虎是怎样在墙上爬的。)
4、用“▲”划出爬山虎在墙上爬的动作:
触--→巴--→拉--→贴
5、齐读
6、抓住重点词,用自己的话说说爬山虎是怎样在墙上爬的?自己说、提名说。
7、指导朗读。
8、作者写爬山虎的脚“一脚一脚地往上爬”,换成“一步一步”,行吗?为什么?讨论、汇报。(爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,就要不断地长出新脚。)
9、多媒体再显示:
一棵--→满墙的爬山虎
10、这一自然段主要讲了什么?
四、教学第5自然段
1、根据课后练习1⑶,轻声朗读。
2、同桌讨论、汇报。
3、我们观察爬山虎时最引人注意的是叶子,可是作者却能把隐藏在叶子间的脚写得这么具体详细,说明了什么?
(观察细致、耐心)
五、第三段总结
作者围绕爬山虎的脚的特点,先讲它的生长位置、形状和颜色,再讲它是怎样在墙上爬的,最后讲触着墙与没触着墙的爬山虎的脚有何不同。
六、质疑
七、评议学生的一篇观察日记
八、课外作业
1、根据平时对校内紫荆树的观察,自己确定一个意思来写片段;
2、你将从哪几个方面来表现这个意思。
〖板书设计〗
生长位置、形状、颜色
爬山虎的脚
触--→巴--→拉--→贴
触着墙←-→没触着墙的
下载文档
网友最新关注
- 自然美景之绿萝
- 妈妈我想对你说
- 自然美景之可爱的月季花
- “白杨胡”落地的奥秘
- 我种了一棵石榴树
- 花的奥秘
- 妈妈我想对你说
- 妈妈我想对你说(2)
- 蝉发音的秘密
- 从动物身上得到的启示
- 动物给人类了许多启示
- 蚌的血液是淡蓝色的
- 大自然的启示真多
- 动物带给我们的启示
- 我的发现
- 人防电站施工图总结
- 迅速提高看图识图能力
- 关于《建筑工程建筑面积计算规范》(GB/T50353
- 小城镇规划中存在的问题分析与解决措施探讨
- 工程技术人员的十大忠告
- 施工组织设计的基本内容
- 土木工程学子就业方向在哪里
- 建筑工程常用术语解释
- 如何快速看懂结构施工图
- 某冬期施工方案策划纲要
- 浅谈钢筋工程的施工要点及质量控制
- 浅谈钢结构建筑的绿色施工
- 浅谈价值工程在建设工程项目中的应用
- 建筑制图与审图
- 地下商业建筑空间的发展及意义
- 《夏夜多美》重点字词的意思
- 《荷叶圆圆》教学重难点
- 《荷叶圆圆》第一讲义
- 《夏夜多美》随堂练习:提高篇
- 《夏夜多美》重点字词梳理
- 《夏夜多美》作家作品及写作背景
- 《荷叶圆圆》同步作文:荷叶的故事
- 《荷叶圆圆》趣闻故事:“小鱼儿”的“儿”怎么读?
- 《荷叶圆圆》美文欣赏:荷叶母亲
- 《荷叶圆圆》考点练兵:小树苗
- 《夏夜多美》考点练兵一
- 《夏夜多美》随堂练习:巩固篇
- 《荷叶圆圆》同步作文:荷叶
- 《夏夜多美》老师语录
- 《荷叶圆圆》第二讲义