《白公鹅》教学设计2
翻新时间:2023-05-02
《白公鹅》教学设计2
【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解作者笔下白公鹅的特点,体会作者的思想感情。
3、了解《白鹅》和《白公鹅》在写作上的的异同之处,学习作者的观察和表达特点。
4、学习收集好词好句,积累语言。
【课前准备】
1、学生预习课文,自学生字词。
2、老师准备多媒体课件和学生要完成的表格。
【教学课时】
1课时。
【教学过程】
一、激趣导入
1、播放多媒体课件。
2、生,观察讲述,你们见到了一只什么样的鹅?
(学生自由讲述,动作描述)
3、师,这只白公鹅与《白鹅》里面的鹅有什么异同。
(学生可用语言或动作描述)
二、初读课文
1、学生找自己的同桌读课文,要求:
读准字音。
2、全班交流,注意正音:
指名读、小组分段读。
3、再读课文,要求:
读准字音,读通顺。
三、细读课文
1、利用课件进行对比阅读。
2、找自己的好伙伴边阅读边完成表格:
白鹅 白公鹅 共同点 不同点
叫态
步态
吃态
玩态
学生填写的表格。
3、全班交流。
(分别讲述共同点、不同点。)
4、对比阅读,体会两位作者的写作特点:
⑴ 丰子恺怎样观察、写鹅的吃态?
⑵ 叶诺索夫怎样观察、写鹅的玩态?
四、品读课文
1、通读课文,读出感情。
2、自读、小组读,找出自己喜欢的字、词、句,和不明白的地方再读一读。
3、自由交流:
⑴ 自己为什么喜欢这些字、词、句。
⑵ 质疑。
⑶ 体会两位作者对白鹅喜爱之情。
五、师生小结
六、摘录课文中自己喜欢的字、词、句,积累词语
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 看游泳比赛
- 美丽的公园
- 我的梦想
- 生活离不开想象力
- 打预防针
- 日月潭
- 我家的老龟
- 赖床的坏习惯
- 《大象的裤子》续编
- 我心目中的英雄
- 奶奶家屋后的大山
- 第一次玩火
- 夏天
- 小闹钟
- 小狗“花花”
- 美术教学工作总结
- 司法局刑释解教人员安置帮教工作总结
- 行政服务中心党建工作总结
- 2011年后勤党总支物管中心支部工作总结
- 2011年公司工作总结
- 农村村委工作总结
- 学校精神文明建设工作总结
- 推广普通话活动工作总结
- 2011年医务科工作总结
- 司法局2011年政务公开工作总结
- 2011年公司客户服务部工作总结
- 2011年初教部工作总结
- 物业部党支部民主评议党员工作总结
- 2011年镇社区矫正工作总结
- 2011年信访工作总结
- 浅析行政法的“自然正义”原则_行政法论文(1)
- 西方发达国家政府内部管理的绩效化改革及启示
- 论旅游英语翻译方法
- 试论我国财政风险与金融风险的关系
- 行政诉讼中的事实审查与法律审查_行政法论文(1)
- 我国财政监督法律制度建设刍议
- 公告违法行为之合理定位_行政法论文(1)
- 外语教学中的翻译教学
- 对大学英语翻译教学策略
- 论广告英语翻译的原则
- 县乡财政解困与财政体制创新
- 对徐州市旅游景点翻译现状研究
- 对于大学生文字翻译中中式英语的实证研究
- 分析从英汉对比翻译看迁移对外语学习的影响
- 关于对译者翻译风格的几点思考
- 《凡卡》第二课时教学设计之一
- 《我的伯父鲁迅先生》教学设计之一
- 《我的伯父鲁迅先生》第二课时教学设计
- 《我的伯父鲁迅先生》第二课时教学设计
- 《凡卡》一文的结尾教学
- 《凡卡》一文的逆向思维教学设计
- 《凡卡》细节深入学法指导设计
- 《凡卡》一文第三课时教学谈
- 《鸟的天堂》第二课时教学设计之一
- 《凡卡》教学设计之三
- 《凡卡》教学谈
- 《凡卡》第二课时教学设计之二
- 《我的伯父鲁迅先生》教学设计之二
- 《我的伯父鲁迅先生》第二课时教学设计之三
- 《凡卡》教学设计之一