翻新时间：2023-08-04
《白公鹅》教学设计4
【教材内容】
《白公鹅》是人教版新教材四年级语文第七册第四单元第十四课。
【教材分析】
《白公鹅》作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了“慢条斯里”的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；写鹅的活动，突出了“无忧无虑，自由自在”的特点：不仅声势大──翅膀有力，嗓门大，而且与人强占水面，公然吞食鱼饵，真实率性而为，毫无顾忌。拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言，是本文写作上的特点。体会出作者对白公鹅的喜爱之情。
【学情分析】
《白公鹅》是一篇通过与《白鹅》进行同题对比的阅读。学生通过自主学习，合作探究的学习方式，使学生体会到，不同的人写同一类型的事物，观察角度不同，心里体验不同，运用的表达方式就不同，语言也就各具特色。通过比较，对文章的写法有所感悟。
【教学目标】
１、认识７个生字。
２、有感情地朗读课文，了解白公鹅的特点。
３、比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。
【教学理念】
１、强调自主学习，学生是学习的主体，在教学中采用自主、合作、探究的学习方法，提高学生自主学习语文的能力。
２、根据语文课程的基本特点，教学组织要引导学生在学习课文的过程中获取基本的语文素养并受到情感的熏陶，使语文素养与认文素养的教育融为一体。让学生朗读、讨论，从白公鹅的走路、生活两方面的描写中，学习作者抓住特点的描写方法。
【教学重点】
通过阅读体会白公鹅的性格特点。
【教学难点】
学生讨论，比较两篇课文写法的异同，感受作者语言的特点，丰富学生的语言积累。
【课时安排】
１课时。
【教学过程】
一、复习导入
１、师：上节课我们认识了著名作家丰子恺笔下的白鹅，谁来说说它给你留下了什么样的印象？
２、这节课我们再来认识一只白鹅，它是俄国作家叶诺索夫写的白公鹅，在学课文之前，让我们大胆推测一下，这只白鹅会有哪些特点呢？
３、板书课题：
白公鹅
齐读课题。
二、初读感知
１、默读课文：
给自然段标号，在文中勾画出生字和好词好句，多读几遍注意读准字音。
２、检查朗读情况：
指名逐段读文。
３、阅读提示：
这只白鹅给你的印象是什么？你从哪些地方读出来？
４、小组学习汇报。
师板书：
姿态 叫声 步态 吃相 玩相
师：好一只用有海军上将衔的大公鹅，那丰子恺笔下的白鹅又是怎样呢？
（生慨括）
三、对比阅读，领悟方法
１、列表，引导对比阅读。
⑴ 再读课文划出重点句，进行对比阅读和交流：
白鹅 白公鹅
姿态
叫声
步态
吃相
玩相
⑵ 从表中你发现什么？
（相同点、不同点）
抓片段进行对比阅读。
⑶ 小组讨论：
同是白鹅，但不同的作家笔下又各有姿态，两位作家的写法有哪些相同，哪些不同？
⑷ 生汇报，师归纳总结：
相同点：
抓住特点，围绕特点来写。
不同点：
前者抓住一个特点──高傲，围绕总写句（好一个高傲的动物）从三个方面突出其高傲。后者写大白鹅应当荣膺海军上将衔，然后再写为什么应荣膺，再解释说明中写出白鹅特点。
我们写作文时，也应抓住事物特点，突出其特点。
２、指导感情朗读课文：
理解词语：
耀武扬威。
文中破折号有什么作用：
表示注释说明、表示声音延长、表示话题转移。
四、品读词语，体会感情
１、找出自己最喜欢的词、句读一读。
２、两位作者对白鹅有什么样的感情？
【板书设计】
１４、白公鹅
走路：慢条斯理、挺着长脖
海军上将的派头 生活：水面泛起涟漪芦苇沙沙作响
肩膀：无忧无虑、自由自在
个性：强占地盘、自认是河的主宰
【课时作业】
一、将下列词语补充完整
慢条（ ）（ ） 不慌（ ）（ ） （ ）（ ）注目 （ ）武（ ）威
二、多音字组词
将： jiāng（ ） 量： liáng（ ） 率： shuài（ ） 当： dāng（ ）
jiàng（ ） liàng（ ） lǜ（ ） dàng（ ）
三、抄写课文中生动有趣句子
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
下载文档
网友最新关注
- 我的“严”老师
- 欢迎新同学
- 我的妈妈
- 二十年后的家乡
- 春游
- 我的妈妈
- 数学高手——我的爸爸
- 粗心的我
- 桃花朵朵开
- 辛勤的园丁
- 我的勤快妈妈
- 春游
- 参观宁波博物馆
- 清明扫墓
- 我错了
- XX企业基层党支部全年总结
- XX年供电所年终工作总结
- 乡镇工作总结乡镇年终工作总结
- XX年度烟草专卖工作总结
- 整治不法排污企业环保专项行动总结
- 县XX年机关效能建设工作总结
- 区委学习“八个为荣、八个为耻”总结
- XX环保系统年度工作总结
- XX年县妇联会工作总结
- 党校系统XX年工作总结及XX年工作要点
- XX年国土资源局年终工作总结及XX年工作计划
- 县质量技术监督局XX年度工作总结
- XX党风建设总结
- 客运站XX年党风廉政建设总结
- 区执法局XX年工作总结
- DFA——企业财务管理新方法(1)
- 贷款项目的利率风险估计(1)
- 科研院所转制中应研究的财务会计问题
- 县级政府资金使用效率分析
- 加强保险企业财务风险管理(1)
- 风险投资业的产业集群机理研究(1)
- 论企业财务治理权配置中的债权人地位(1)
- 经济全球化与世界所得税制改革(1)
- 现代企业制度下施工企业财务管理探索
- 电子商务环境下企业财务管理模式探讨(1)
- 浅探企业财务风险评价方法(1)
- 强化村级财务管理工作刻不容缓(1)
- 加强高校财务管理对策探析
- 关于我国民营企业文化建设的思考(1)
- 企业资本结构与融资决策问题研究
- 《画风》教学反思
- 我也会画风──层层推进 跌宕起伏
- 《画风》教学实录
- 《画风》教后反思
- 《画风》教学反思
- 《画风》片断赏析
- 语文课要和学生生活紧密结合──《画风》教学后记
- 《画风》教学杂谈
- 《画风》反思
- 《画风》案例分析
- 《画风》教学片断及评析
- 《画风》教学片断及反思
- 《画风》教后感
- 《画风》教学反思
- 扣题生疑 以疑促读 导探导创──《画风》教学谈