教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《燕子》教学的得与失

《燕子》教学的得与失

上传者:网友
|
翻新时间:2022-10-31

《燕子》教学的得与失

《燕子》是一篇写景状物的文章。描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态,特别是在春光中飞掠和憩息的优美画面,都一一跃然纸上,字里行间流露出了对春天的喜爱和对燕子的喜爱之情。我对整节课进行了回忆、整理,心得颇多。

一、成功之处

1、不断丰富学生想象,链接生活实际,促进学生的语言积累。

如课文中“青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,开成了光彩夺目的春天”。我首先引导学生回忆农村赶集的盛况:人们从四面八方拥向集市,摩肩接踵,熙熙攘攘,一派热闹景象……然后想象春天草长莺飞、百花盛开,万木齐发的春天景象。教师这时再追问一句:除了课文中写的,你觉得还可以写春天的哪些景物?你怎样把它们写细致?这样不仅锻炼了学生口语表达能力及想象能力,理解这段文字也就也就更深刻了,而且丰富了学生对语言文字和积累,激了了学生对祖国语言文字的热爱。

2、利用图片、简笔画等辅助教学,收到了良好的教学效果。

课外同学们收集了燕子的图征,学生边观察边描述,轻轻松松地理解了课文的第一段文字。为了突破燕子憩息时那种情形这一难点,首先让学过五线谱的同学讲一下自己的理解。然后教师画出简笔画,帮助学生理解作者为什么把停歇在电线上的燕子比作了五线谱。学生一目了然,很容易地理解了这段文字。

二、不足之处

1、对文章结尾处“谱出一支正待演奏的春天的赞歌”一句引导理解不到位。我只是让学生想象了燕子谱的就是赞美春天的歌,而没有让他们想象出什么歌,你能写出燕子所谱歌的歌词吗?我觉得这样会更让人觉得作者是在由衷地赞美春天。

2、本文语言清新明快,适合朗读,而我在课上引导学生想的多,读的少,时间分配不太合理。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我对的认识
祖国,您是我的骄傲
采访记
我们北京小学的未来
梦中的水之声
过年
感受中国的节日
欢乐中国年
忘不了啊激烈的你
二十年后的我
分别
记一次语文实践活动
一束鲜花一份情
“绝版”精灵—李宇春
试析大学生职业生涯规划教育存在的问题和对策
试析地方性理工院校法学特色教育的发展路径研究
试析孔子的理想人格与西方理想人格的比较
试论美国文理学院的特点及启示
试析《关于高等教育教学人员地位的建议》
浅析协同学习平台中共享资源的构建
试析张伯苓“土货化”办学方针的实践及其启示
试析高校师范生教学实践能力的不足及其培养
试析教育生态学视角下的师生关系探究
试析警察教育法学学科构建
简析高校设备维修经费预算
试析我国高校资产管理信息化平台建设研究
试析独立学院就业问题及对策
试论高校机关分工会宣传工作的几点思考
试析化工类专业生产实习基地建设的研究与实践
修楼求记,夺天下楼阁之首的岳州知州滕子京
《小石潭记》教学有感
浅谈《岳阳楼记》中景物描写的隐晦内涵
范仲淹为何不记岳阳楼
《小石潭记》教学:用图片辅助学习
《岳阳楼记》之“古仁人”探讨
倾吐抱负 自宽胸怀──也谈《岳阳楼记》的主题
岳阳楼记是一篇精妙绝伦的赞美词
《小石潭记》教学实录
《岳阳楼记》有关资料
《岳阳楼记》探美
设疑质问和表情朗读的有机融合──《小石潭记》教学琐谈
四言骈句
中国江南三大名楼
范仲淹和滕子京