《落花生》教案
翻新时间：2023-08-05
《落花生》教案
师：刚才同学们通过阅读，已经知道文章是将花生、桃子、石榴、苹果作对比来告诉我们做人的道理的。那么，你长大了准备做像花生一样的人，还是准备做像桃子、石榴、苹果那样的人呢？为什么？
生：我准备做像花生一样的人，因为花生虽然外表不好看，可是很有用。
生：我也准备做像花生一样的人，因为它默默无闻，不求名利。
生：我也准备做像花生一样的人，因为花生对人们有好处。
（学生的思维出现了定势）
师：你们都不准备做像桃子、石榴、苹果那样的人吗？未来的社会需要展示自我，表现自我啊！
（教室里出现了冷场，过了一会儿，有学生举手）
生：我说做像花生那样的人也不算好。它躲躲藏藏，不让人发觉。
师：发觉这样的人，真需要“伯乐来识千里马”呢！（生哄然一笑）
生：我准备做像桃子、石榴、苹果那样的人。
师：为什么？
生：它们成熟了，高高地站在枝头上，召唤着人们，既漂亮、神气，同时又对人们有好处。
师：对啊，外表美，心灵又美，何乐而不为呢？（生又哄然一笑）
师：那么父亲议花生，是不是有意识地说桃子、石榴、苹果不好呢？
生：不是。
师：对！父亲的话使我们领悟到：做人不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。做人的关键是对别人有好处，对社会有贡献。有位作家说过：我们这个地球好比一个旅店，而我们一代又一代的人就好比这个旅店里的旅客。如果每个人都从这旅店里带走些什么，那么这个旅店就会越来越空；如果我们每个人都给这旅店里留些什么，那么这个旅店里就会越来越富有。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 我最喜欢的一首诗
- 同学留在我心中的印象
- 留在我心中的印象
- 冉老师留在我心中的印象
- 我最喜欢的一首诗9
- 我是喜欢的一首诗
- 我最喜欢的一首诗
- 留在心里的印象
- 救鸟行动
- 养鸟
- 我最喜欢的一首诗
- 不要打鸟
- 劝说
- 友谊之船
- 留在心里的印象
- 思品教研组工作计划
- 小学学年度第二学期学校工作计划
- 素拓部09年工作计划
- 毕业生欢送晚会策划书
- 中学2009年第一学期图书馆工作计划
- 2009年小学教科室工作计划
- 学生工作处工作计划
- 副班主任岗位职责及考核细则
- 2009年教务处工作计划
- 2009年团支部工作计划
- 2009年学校安全工作计划
- 德育工作表彰奖励制度
- 中学德育基地活动制度
- 2009年德育工作计划
- 09年党校工作计划
- 试析道路运输基础设施投资方案专家群决策模式研究
- 浅析声乐艺术的文化抒展
- 危险化学品道路运输存在的主要安全问题及对策
- 关于强化从业人员资格管理保障道路运输生产安全
- 论析供电段牵引供电综合自动化教学培训系统设计方案
- 浅析李贽“童心”说与音乐主体性原则
- 《音乐教育原理》教学思想和教学计划
- 试析对道路运输管理行业可持续发展的几点思考
- 浅析农村音乐教育在构建和谐社会中的作用
- 探析青少年音乐美感的建立
- 关于交通安全设施工程施工技术的探讨
- 关于戏曲净行表演风格刍议
- 音乐教育观念实践课《聆听与创造》C单元测验
- 浅谈高校音乐欣赏课运用多媒体辅助教学的优点
- 关于对我省整顿规范道路运输市场的几点看法
- 《将相和》教学设计3
- 《狼牙山五壮士》教学设计
- 《将相和》课堂教学赏析
- 《狼牙山五壮士》说课稿
- 《蟋蟀的住宅》第一课时教案
- 《狼牙山五壮士》评课稿
- 《狼牙山五壮士》教案
- 《蟋蟀的住宅》第二课时 说课设计
- 《月光曲》
- 《将相和》教学设计2
- 《再见了，亲人》第二课时教学设计
- 《草原》第二课时教学设计
- 《鲸》教学设计
- 《鸟的天堂》第二课时教案
- 《将相和》教学设计4