《少年闰土》
翻新时间:2022-08-23
《少年闰土》
一、教学目标:
1、认知目标:学习生字新词,理解含义深刻的句子。
2、能力目标:快速阅读课文,能用讨论法理解含义深刻的句子。
3、情感目标:体会人物性格特点,培养学生热爱劳动人民的思想感情。
二、重点分析:
了解人物的性格特点,理解含义深刻的句子。
三、教学媒体:
硬件媒体:计算机、扫描仪、投影仪、录音机、录音带。
软件媒体:文字、图形、音乐。
四、教学过程设计
1、导入新课。
(1)教学过程与教学内容。
含苞欲放的早字。图1(略)
教学策略设计:用“早”字引出作者,简介作者,为学生了解闰土后,从鲜明的对比中体会社会的不平等,以为后面理解含义深刻的句子埋下伏笔。
2、学习课文。
(1)教学过程与内容:听录音。
策略设计:纠正生字读音,感受语音变化;认读生字新词。
(2)教学过程与内容:
①体会人物的性格特点。图2(略)、图3(略)
A:脸——紫色
B:头——小毡帽 健康
C:颈——银项圈 活泼
D:怕见人 怕羞
策略设计:引导学生抓住人物外貌了解人物的性格特点。
②讲述闰土的新鲜事,了解闰土是个什么样的人。图4(略)、图5(略)、图6(略)、图7(略)。
学生自主学习课文,说说讲了哪些事?选一件你最喜欢的讲给同学们听。
教学策略设计:体现自主学习,结合口语交际,力求读写合壁。
③理解含义深刻的句子。
“他们不知道一些事,闰土在海边时,他们和我都一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”
说说你对这句话的理解。(提问)
和闰土相比,“我们”的知识太少了,目光太短浅了,写出了作者不满现实,追求自由生活的心态。
④惜别
作者:大哭。
闰土:躲在厨房不肯出门。
策略设计:从人物的外表体会人物的内心,感受作者与闰土的浓厚情谊。
3、课外延伸:(图书室或网站)
向同学们推荐《中年闰土》、《故乡》,交流读书体会。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 一张照片
- 有趣的游戏
- 一个人在家
- 一对红灯笼
- 我的刨笔刀
- 学骑自行车
- 心爱的书包
- 美丽的雪花
- 水妈妈的孩子
- 学雷锋
- 我是一个小泡泡
- 记一次武术运动会
- 原来它姓“复”
- 炒西瓜皮
- 心爱的文具盒
- 个人整改方案和整改措施
- 电信企业经济发展软环境集中整治活动整改方案
- 保持共产党员先进性阶段个人整改方案
- 先进性教育党性剖析(个人整改)方案
- 保持党员先进性教育活动整改、提高阶段工作实施方案
- 保持先进性教育活动个人整改方案
- [个人整改方案]先进性教育第三阶段『交通窗口』
- 党员先进性整改方案(2)
- 国税局整改方案
- 个人整改方案之二
- 企业党员个人整改方案
- 保持共产党员先进性教育活动个人整改方案(税务)
- 个人整改方案之三
- 党员先进性教育活动个人整改方案
- 先进性个人教育整改方案
- 公示语翻译现状与翻译策略研究
- 福利行政法观的经济学基础(3)行政法论文(1)
- 施蛰存文学翻译选择
- 浅谈口译能力与译员能力的界定及意义
- 试论行政诉讼举证责任制度_行政法论文(1)
- 简析新公司法的一人公司制度_行政法论文(1)
- 浅谈商务日语翻译教学中文化思想的培养
- 文化语意下文学翻译方法
- 商标翻译研究
- 谈论跨文化因素对商业广告英语翻译的影响
- 论旅游景区标识语的翻译策略
- 文学翻译哲学诠释
- 刍议行政相对人的程序对抗权行政法论文(1)
- 公共财政框架下做好财政监督工作的若干思考
- 论对行政权力的法律控制_行政法论文(1)
- 《北京的春节》说课
- 《北京的春节》教案2
- 《顶碗少年》教学设计2
- 《顶碗少年》之角色写作
- 《桃花心木》教学与反思
- 《北京的春节》教案设计与课堂实录 2
- 《手指》教学设计
- 《北京的春节》教案设计与课堂实录 3
- 《顶碗少年》教学设计1
- 《北京的春节》教案设计与课堂实录 1
- 《北京的春节》教学设计
- 《手指》
- 《桃花心木》教案设计及分析
- 《顶碗少年》课后反思
- 《手指》教学反思